Яка оцінка 4 бали

Яка оцінка 4 бали

Перший курс — «страшна річ»: купа нових понять, правил, мільйон особливостей з приводу і без — тільки й встигай схоплювати й запам’ятовувати все. Пам’ятаю, одним із перших питань кожного викладача було: «А ви ж знаєте, з чого формується оцінка?», і за нашими особами, повними порожнечі, все одразу ставало зрозуміло. Тому пропоную розібратися в системі оцінювання заздалегідь, щоб потім було простіше сприймати особливості для кожного предмета.

В університетах України діє Болонська система освіти, принаймні основна її частина. Вона ж по-іншому називається ECTS (European Credit Transferand Accumulation System) — це єдиний порядок вимірювання та накопичення кредитів, який надає можливість вести облік загального обсягу часу, присвяченого дисципліні протягом усього навчального процесу, і при цьому дає студентам та викладачам свободу при переході з одного вишу до іншого без втрати цих кредитів. Не хвилюйтеся, якщо зовсім не зрозуміли попередню пропозицію — прочитайте текст у статті нижче та поверніться до неї вже з розумінням справи.

Кредити

Ні, ніхто не йде до банку. Кредит — це одиниця виміру годин навчання, що дорівнює 30 академічним годинам (академічна година = 40 хвилин), тобто, дорівнює 19 парам. Від того, як багато кредитів «важить» предмет, залежить, скільки пар цього предмета буде протягом семестру, і наскільки великий його коефіцієнт при формуванні підсумкової оцінки (так, прямо як з балами ЗНО). Зазвичай на семестр виділяється 30-32 кредити.

Ранжування

У школі була 12-бальна шкала, тепер це буде 100-бальна шкала. Якщо порівнювати з 5-бальною системою і відразу переводити в національну та систему ECTS:

  • 1 = 0-34, F — незадовільно
  • 2 = 35-59, FX — незадовільно
  • 3 = 60-74, E, D — задовільно
  • 4 = 75-89, C — добре
  • 5 = 90-95, В — добре
  • 5+ =96-100, A — чудово

ВАЖЛИВО: нижче 60 отримати не можна, або отримуєш 60+, або треба знову складати іспит.

Іспити

Для предметів, по якім складається іспит система одна: 60% оцінки ви заробляєте протягом семестру (тобто максимум за семестр можна отримати 60), і 40% за іспит.

Далі вже можуть змінюватись особливості кожного предмета окремо: десь за кожне завдання, лабораторну та контрольну будуть давати таку кількість балів, яка одразу в сумі дасть 60, або така, що дасть 100 і в результаті просто помножиться на 0.6. Іспит зазвичай ділиться на практичну і теоретичну частини, кожна з яких важить по 20 балів.

ВАЖЛИВО: зазвичай для «закриття» предмета необхідно набрати 60% оцінки для кожного із завдань, але деякі викладачі можуть заплющувати на це очі, якщо в цілому набирається необхідна кількість балів. А ось на іспиті потрібно набрати по 60% для кожної частини, хоча досить рідко бувають винятки.

Заліки

Для предметів, по яких здається залік, система може бути абсолютно різною — її зазвичай озвучує викладач на першій ознайомчій парі. Десь це виконання лабораторних, десь написання контрольних робіт, у деяких випадках це взагалі один проєкт на весь семестр.

Фінальний рейтинговий бал

ВАЖЛИВО: стипендіальний рейтинговий бал розраховується ТІЛЬКИ для бюджетників, які не мають ніяких академічних заборгованостей, тобто всі іспити та заліки складені вчасно.

І тут згадаймо про кредити, адже саме вони є коефіцієнтом, на який множиться отриманий бал по предмету. Процедура проводиться для кожного предмета плюс бали за курсову роботу (на неї виділяється 1 кредит), після чого всі ці цифри підсумовуються і поділяються на загальну кількість кредитів. І, начебто, ось він — заповітний рейтинговий бал, але є ще одна річ.

Додаткові бали

Ця річ, яку люблять одні та ненавидять інші, називається додатковими балами. Вони мають становити 10% від рейтингового балу. Що це означає? Наш, одержаний вище за допомогою кредитів, бал необхідно помножити ще на 0.9. Тобто у результаті, якщо з усіх предметів набрано 100 балів, фінальний рейтинговий бал без додаткових балів становитиме 90. Але не треба лякатися, додаткові бали набирати не так складно, як здається на перший погляд. Як і за що їх отримувати дивись в нашій статті «СТУДЕНТСЬКІ АКТИВНОСТІ І ДОДАТКОВІ БАЛИ».

НМТ-2023: як розрахувати бали національного мультитесту

Визначення результатів національного мультипредметного тесту ЗНО здійснюється у два етапи. На першому етапі визначається тестовий бал учасника НМТ по кожному з трьох предметних блоків: українська мова (максимум 45 балів), математика (максимум 32 бали), та один предмет на вибір: історія України (максимум 54 бали), біологія (максимум 46 балів), фізика (максимум 32 бали), хімія (максимум 40 балів), іноземна мова (англійська, іспанська, німецька, французька за вибором учасника) – (максимум 32 бали) .

На другому етапі на основі тестового бала визначається рейтингова оцінка результатів учасника мультитесту за 200-бальною шкалою, що використовується при складанні рейтингового списку абітурієнтів при вступі до вишів України.

ЯК РОЗРАХУВАТИ ТЕСТОВИЙ БАЛ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

Завдання з вибором однієї правильної відповіді. Завдання складається з основи та чотирьох або п’яти варіантів відповіді, з яких лише один правильний. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання вибрав і позначив відповідь.

Блок мультитесту з української мови містить 25 завдань цієї форми (№1–25), що будуть оцінені в 0 або 1 бал: 1 бал, якщо вказано правильну відповідь; 0 балів, якщо вказано неправильну відповідь, або вказано більше однієї відповіді, або відповіді на завдання не надано.

Завдання на встановлення відповідності. Завдання складається з основи та двох стовпчиків інформації, позначених цифрами (ліворуч) і буквами (праворуч). Виконання завдання передбачає встановлення відповідності (утворення «логічних пар») між інформацією, позначеною цифрами та буквами. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання зробив позначки на перетинах рядків (цифри від 1 до 4) і колонок (букви від А до Д) у таблиці відповідей.

Блок з української мови містить 5 завдань цієї форми (№25–30), що будуть оцінені в 0, 1, 2, 3 або 4 бали: 1 бал – за кожну правильно встановлену відповідність («логічну пару»); 0 балів за будь-яку «логічну пару», якщо зроблено більше однієї позначки в рядку та/або колонці; 0 балів за завдання, якщо не вказано жодної правильної відповідності («логічної пари»), або відповіді на завдання не надано.

Максимальна кількість балів, що зможе набрати учасник тестування, правильно виконавши всі завдання блоку з української мови, – 45.

ЯК РОЗРАХУВАТИ ТЕСТОВИЙ БАЛ З МАТЕМАТИКИ

Завдання з вибором однієї правильної відповіді. Завдання складається з основи та п’яти варіантів відповіді, з яких лише один правильний. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання вибрав і позначив відповідь.

Блок мультитесту з математики містить 15 завдань цієї форми (№1–15), що будуть оцінені в 0 або 1 бал: 1 бал, якщо вказано правильну відповідь; 0 балів, якщо вказано неправильну відповідь, або вказано більше однієї відповіді, або відповіді на завдання не надано.

Завдання на встановлення відповідності. Завдання складається з основи та двох стовпчиків інформації, позначених цифрами (ліворуч) і буквами (праворуч). Виконання завдання передбачає встановлення відповідності (утворення «логічних пар») між інформацією, позначеною цифрами та буквами. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання зробив позначки на перетинах рядків (цифри від 1 до 3) і колонок (букви від А до Д) в таблиці відповідей.

Блок з математики містить 3 завдання цієї форми (№16–18), що будуть оцінені в 0, 1, 2 або 3 бали: 1 бал – за кожну правильно встановлену відповідність («логічну пару»); 0 балів за будь-яку «логічну пару», якщо зроблено більше однієї позначки в рядку та/або колонці; 0 балів за завдання, якщо не вказано жодної правильної відповідності («логічної пари»), або відповіді на завдання не надано.

Завдання відкритої форми з короткою відповіддю. Неструктуроване завдання складається з основи та передбачає розв’язування задачі. Воно вважається виконаним, якщо учасник мультитесту, здійснивши відповідні числові розрахунки, записав, дотримуючись вимог і правил, кінцеву відповідь.

Тест містить 4 завдання такої форми (№19–22), що оцінюються в 0 або 2 бали: 2 бали, якщо вказано правильну відповідь; 0 балів, якщо вказано неправильну відповідь або відповіді на завдання не надано.

Максимальна кількість балів, що зможе набрати учасник тестування, правильно виконавши всі завдання блоку з математики, – 32.

ЯК РОЗРАХУВАТИ ТЕСТОВИЙ БАЛ З ІСТОРІЇ УКРАЇНИ

Завдання з вибором однієї правильної відповіді. Завдання складається з основи та чотирьох варіантів відповіді, з яких лише один правильний. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання вибрав і позначив відповідь.

Блок мультитесту з історії України містить 20 завдань цієї форми (№1–20), що будуть оцінені в 0 або 1 бал: 1 бал, якщо вказано правильну відповідь; 0 балів, якщо вказано неправильну відповідь, або вказано більше однієї відповіді, або відповіді на завдання не надано.

Завдання на встановлення відповідності. Завдання складається з основи та двох стовпчиків інформації, позначених цифрами (ліворуч) і буквами (праворуч). Виконання завдання передбачає встановлення відповідності (утворення «логічних пар») між інформацією, позначеною цифрами та буквами. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання зробив позначки на перетинах рядків (цифри від 1 до 4) і колонок (букви від А до Д) у таблиці відповідей.

Блок з історії України містить 4 завдання цієї форми (№21–24), що будуть оцінені в 0, 1, 2, 3 або 4 бали: 1 бал – за кожну правильно встановлену відповідність («логічну пару»); 0 балів за будь-яку «логічну пару», якщо зроблено більше однієї позначки в рядку та/або колонці; 0 балів за завдання, якщо не вказано жодної правильної відповідності («логічної пари»), або відповіді на завдання не надано.

Завдання на встановлення правильної послідовності. Завдання складається з основи та переліку подій (явищ, фактів, процесів тощо), позначених буквами, які потрібно розташувати в правильній послідовності, де перша подія має відповідати цифрі 1, друга – цифрі 2, третя – цифрі 3, четверта – цифрі 4. Завдання вважається виконаним, якщо учасник НМТ зробив позначки на перетинах рядків (цифри від 1 до 4) і колонок (букви від А до Г).

Тест містить 3 завдання такої форми (№25–27), кожне з яких оцінюють в 0, 1, 2 або 3 бали: 3 бали, якщо правильно вказано послідовність усіх подій; 2 бали, якщо вказано першу й останню події; 1 бал, якщо вказано або першу, або останню подію; 0 балів – за будь-яку правильно вказану подію, якщо зроблено більше однієї позначки в рядку та/або колонці; 0 балів за завдання, якщо неправильно вказано першу й останню події або відповіді на завдання не надано.

Завдання з вибором трьох правильних відповідей із семи запропонованих варіантів відповідей. Завдання складається з основи та семи варіантів відповіді, позначених цифрами, серед яких лише три правильні. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання вибрав і записав три відповіді (цифри) в таблиці відповідей.

Тест містить 3 завдання цієї форми (№28–30). Кожне завдання оцінюється в 0, 1, 2 або 3 бали: 1 бал – за кожен правильно вказаний варіант відповіді (цифру) із трьох можливих; 0 балів, якщо не вказано жодного правильного варіанта відповіді (цифри), або один варіант відповіді (цифра) вказано тричі, або відповіді на завдання не надано. Порядок написання цифр значення не має.

Максимальна кількість балів, що зможе набрати учасник тестування, правильно виконавши всі завдання блоку з історії України, – 54.

ЯК РОЗРАХУВАТИ ТЕСТОВИЙ БАЛ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

Завдання з вибором однієї правильної відповіді. Завдання складається з основи та чотирьох варіантів відповіді, з яких лише один правильний. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання вибрав і позначив відповідь.

Блок мультитесту з іноземної мови містить 5 завдань цієї форми (№6–10), що будуть оцінені в 0 або 1 бал: 1 бал, якщо вказано правильну відповідь; 0 балів, якщо вказано неправильну відповідь, або вказано більше однієї відповіді, або відповіді на завдання не надано.

Завдання на встановлення відповідності. У завданнях пропонується підібрати заголовки до текстів / частин текстів з наведених варіантів; твердження / ситуації до оголошень / текстів; запитання до відповідей або відповіді до запитань. Завдання вважається виконаним, якщо учасник мультитесту встановив відповідність і позначив варіант відповіді в таблиці відповідей.

Блок з іноземної мови містить 11 завдань цієї форми (№1–5, №11–16), що будуть оцінені в 0 або 1 бал: 1 бал – за правильно встановлену відповідність; 0 балів, якщо правильної відповідності не встановлено, або вказано більше однієї відповіді, або відповіді на завдання не надано.

Завдання на заповнення пропусків у тексті. У завданнях пропонується доповнити абзаци / речення в тексті реченнями / частинами речень, словосполученнями / словами з наведених варіантів. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання вибрав і позначив варіант відповіді в таблиці відповідей.

Тест містить 16 завдань цієї форми (№ 17–32), що будуть оцінені в 0 або 1 бал: 1 бал, якщо вказано правильну відповідь; 0 балів, якщо вказано неправильну відповідь, або вказано більше однієї відповіді, або відповіді на завдання не надано.

Максимальна кількість балів, що зможе набрати учасник тестування, правильно виконавши всі завдання блоку з іноземної мови, – 32.

ЯК РОЗРАХУВАТИ ТЕСТОВИЙ БАЛ З БІОЛОГІЇ

Завдання з вибором однієї правильної відповіді. Завдання складається з основи та чотирьох варіантів відповіді, з яких лише один правильний. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання вибрав і позначив відповідь.

Блок мультитесту з біології містить 24 завдання цієї форми (№1–24), що будуть оцінені в 0 або 1 бал: 1 бал, якщо вказано правильну відповідь; 0 балів, якщо вказано неправильну відповідь, або вказано більше однієї відповіді, або відповіді на завдання не надано.

Завдання на встановлення відповідності. Завдання складається з основи та двох стовпчиків інформації, позначених цифрами (ліворуч) і буквами (праворуч). Виконання завдання передбачає встановлення відповідності (утворення «логічних пар») між інформацією, позначеною цифрами та буквами. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання зробив позначки на перетинах рядків (цифри від 1 до 4) і колонок (букви від А до Д) у таблиці відповідей.

Блок з біології містить 4 завдання цієї форми (№25–28), що будуть оцінені в 0, 1, 2, 3 або 4 бали: 1 бал – за кожну правильно встановлену відповідність («логічну пару»); 0 балів за будь-яку «логічну пару», якщо зроблено більше однієї позначки в рядку та/або колонці; 0 балів за завдання, якщо не вказано жодної правильної відповідності («логічної пари»), або відповіді на завдання не надано.

Завдання з вибором трьох правильних відповідей із трьох груп запропонованих варіантів відповідей. Завдання складається з основи та трьох груп (стовпчиків) відповідей, позначених цифрами; у кожній групі лише одна відповідь правильна. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання вибрав з кожної групи (стовпчика) і послідовно записав три відповіді (цифри) у таблиці відповідей.

Тест містить 2 завдання цього типу (№29–30), кожне з яких оцінюється в 0, 1, 2 або 3 бали: 1 бал – за кожен правильно вказаний варіант відповіді (цифру) із трьох можливих; 0 балів, якщо не вказано жодного правильного варіанта відповіді (цифри), або відповіді на завдання не надано. Порядок написання цифр має значення – строга послідовність.

Максимальна кількість балів, що зможе набрати учасник тестування, правильно виконавши всі завдання блоку з біології, – 46.

ЯК РОЗРАХУВАТИ ТЕСТОВИЙ БАЛ З ФІЗИКИ

Завдання з вибором однієї правильної відповіді. Завдання складається з основи та чотирьох варіантів відповіді, з яких лише один правильний. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання вибрав і позначив відповідь.

Блок мультитесту з фізики містить 12 завдань цієї форми (№1–12), що будуть оцінені в 0 або 1 бал: 1 бал, якщо вказано правильну відповідь; 0 балів, якщо вказано неправильну відповідь, або вказано більше однієї відповіді, або відповіді на завдання не надано.

Завдання на встановлення відповідності. Завдання складається з основи та двох стовпчиків інформації, позначених цифрами (ліворуч) і буквами (праворуч). Виконання завдання передбачає встановлення відповідності (утворення «логічних пар») між інформацією, позначеною цифрами та буквами. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання зробив позначки на перетинах рядків (цифри від 1 до 4) і колонок (букви від А до Д) у таблиці відповідей.

Блок з фізики містить 2 завдання цієї форми (№13–14), що будуть оцінені в 0, 1, 2, 3 або 4 бали: 1 бал – за кожну правильно встановлену відповідність («логічну пару»); 0 балів за будь-яку «логічну пару», якщо зроблено більше однієї позначки в рядку та/або колонці; 0 балів за завдання, якщо не вказано жодної правильної відповідності («логічної пари»), або відповіді на завдання не надано.

Завдання відкритої форми з короткою відповіддю. Завдання має основу та передбачає розв’язування задачі. Завдання вважається виконаним, якщо учасник мультитесту, здійснивши відповідні числові розрахунки, записав, дотримуючись вимог і правил, кінцеву відповідь.

Тест містить 6 завдань такої форми (№15–20), що оцінюються в 0 або 2 бали: 2 бали, якщо вказана правильна відповідь; 0 балів, якщо вказано неправильну відповідь або відповіді на завдання не надано.

Максимальна кількість балів, що зможе набрати учасник тестування, правильно виконавши всі завдання блоку з фізики, – 32.

ЯК РОЗРАХУВАТИ ТЕСТОВИЙ БАЛ З ХІМІЇ

Завдання з вибором однієї правильної відповіді. Завдання складається з основи та чотирьох варіантів відповіді, з яких лише один правильний. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання вибрав і позначив відповідь.

Блок мультитесту з хімії містить 22 завдання цієї форми (№1–22), що будуть оцінені в 0 або 1 бал: 1 бал, якщо вказано правильну відповідь; 0 балів, якщо вказано неправильну відповідь, або вказано більше однієї відповіді, або відповіді на завдання не надано.

Завдання на встановлення відповідності. Завдання складається з основи та двох стовпчиків інформації, позначених цифрами (ліворуч) і буквами (праворуч). Виконання завдання передбачає встановлення відповідності (утворення «логічних пар») між інформацією, позначеною цифрами та буквами. Завдання вважається виконаним, якщо учасник зовнішнього незалежного оцінювання зробив позначки на перетинах рядків (цифри від 1 до 3) і колонок (букви від А до Д) у таблиці відповідей.

Блок з хімії містить 2 завдання цієї форми (№23–24), що будуть оцінені в 0, 1, 2, або 3 бали: 1 бал – за кожну правильно встановлену відповідність («логічну пару»); 0 балів за будь-яку «логічну пару», якщо зроблено більше однієї позначки в рядку та/або колонці; 0 балів за завдання, якщо не вказано жодної правильної відповідності («логічної пари»), або відповіді на завдання не надано.

Завдання відкритої форми з короткою відповіддю. Завдання має основу та передбачає розв’язування задачі. Завдання вважається виконаним, якщо учасник мультитесту, здійснивши відповідні числові розрахунки, записав, дотримуючись вимог і правил, кінцеву відповідь.

Тест містить 6 завдань такої форми (№25–30), що оцінюються в 0 або 2 бали: 2 бали, якщо вказана правильна відповідь; 0 балів, якщо вказано неправильну відповідь або відповіді на завдання не надано.

Максимальна кількість балів, що зможе набрати учасник тестування, правильно виконавши всі завдання блоку з хімії, – 40.

ЯК РОЗРАХУВАТИ РЕЙТИНГОВИЙ БАЛ

Для отримання результатів учасника національного мультипредметного тесту за 200-бальною шкалою використовуються Таблиці переведення тестових балів у рейтингову шкалу від 100 до 200 балів.

Таблиці переведення тестових балів у рейтингову шкалу від 100 до 200 балів оприлюднені у Додатку 5 до Порядку прийому на навчання для здобуття вищої освіти в 2023 році окремо для кожного предмета.

Зазначена шкала є рейтинговою, оскільки вказує на місце результату особи серед результатів інших учасників національного мультипредметного тесту.

Для отримання результату за шкалою 100–200 учаснику НМТ достатньо буде набрати хоча б один тестовий бал з кожного предмета.

Учасники національного мультипредметного тесту, які набрали однаковий тестовий бал, отримують однакову рейтингову оцінку за шкалою 100–200 балів.

У такому випадку важливим компонентом конкурсу буде мотиваційний лист, який дозволить приймальній комісії закладу освіти обрати серед кількох абітурієнтів з однаковим конкурсним балом найбільш мотивованого вступника.

РОЗРАХУНОК БАЛА ЗА БЛОК З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ МУЛЬТИТЕСТУ 2023 РОКУ

Для отримання значення власного рейтингового бала за шкалою 100–200 балів уведіть свій тестовий бал у поле нижче (максимум 45 балів):

РОЗРАХУНОК БАЛА ЗА БЛОК З МАТЕМАТИКИ МУЛЬТИТЕСТУ 2023 РОКУ

Для отримання значення власного рейтингового бала за шкалою 100–200 балів уведіть свій тестовий бал у поле нижче (максимум 32 балів):

РОЗРАХУНОК БАЛА ЗА БЛОК З ІСТОРІЇ УКРАЇНИ МУЛЬТИТЕСТУ 2023 РОКУ

Для отримання значення власного рейтингового бала за шкалою 100–200 балів уведіть свій тестовий бал у поле нижче (максимум 54 балів):

РОЗРАХУНОК БАЛА ЗА БЛОК З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ МУЛЬТИТЕСТУ 2023 РОКУ

Для отримання значення власного рейтингового бала за шкалою 100–200 балів уведіть свій тестовий бал у поле нижче (максимум 32 балів):

РОЗРАХУНОК БАЛА ЗА БЛОК З БІОЛОГІЇ МУЛЬТИТЕСТУ 2023 РОКУ

Для отримання значення власного рейтингового бала за шкалою 100–200 балів уведіть свій тестовий бал у поле нижче (максимум 46 балів):

РОЗРАХУНОК БАЛА ЗА БЛОК З ФІЗИКИ МУЛЬТИТЕСТУ 2023 РОКУ

Для отримання значення власного рейтингового бала за шкалою 100–200 балів уведіть свій тестовий бал у поле нижче (максимум 32 балів):

РОЗРАХУНОК БАЛА ЗА БЛОК З ХІМІЇ МУЛЬТИТЕСТУ 2023 РОКУ

Для отримання значення власного рейтингового бала за шкалою 100–200 балів уведіть свій тестовий бал у поле нижче (максимум 40 балів):

«Сідай, п’ять!», або яка система оцінювання є кращою?

Важлива частина освітнього процесу – система оцінювання знань. Це база, що дозволяє перевірити якість засвоєння матеріалу. За кордоном давно введені 10-, 12-, 100-бальні системи, хоча батькам на пострадянському просторі більш знайома класична 5-бальна система оцінок. У вітчизняних освітніх установах з 2000 року використовують 12-бальну систему оцінювання знань.

Яка ж шкала дозволить краще оцінити знання? На що звертати увагу при оцінюванні? Якою є реакція дітей на оцінку власних успіхів і що означають для них оцінки?

А може, ідеальний варіант – той, який обрали у Фінляндії? Їхня система освіти визнана кращою, а ґрунтується вона, зокрема, на повній відсутності оцінок. Діти вчаться для отримання знань, а не заради оцінок, вважають в Міністерстві освіти. Фінські випускники демонструють високий рівень знань, а батьки відзначають психологічний комфорт, який відчувають їхні діти.

Вплив оцінок на розвиток особистості

Дорослі з раннього дитинства оцінюють поведінку дитини. Маленька людина проходить усі етапи соціалізації за допомогою так званих у психології «агентів соціалізації». Ними в різний час стає сім’я, школа, позашкільні установи. Добре ставлення цих «агентів» потрібно ще заслужити, адже нерідко і в родині дитина не сприймається такою, якою вона є, не кажучи вже про школу. Відбувається безперервна оцінка особистості.

Уже в дитячому саду дитина оцінюється. З точки зору поведінки, темпераменту, контактності, роботи в колективі, здатності до навчання. Занадто активний, замкнутий, досить розвинений, чутливий тощо. І, звичайно, діти звикають до цього.

Оцінка як фактор впливу

Надалі, у школі акцент робиться на здатності до засвоєння знань, і дитина «маркується» високими або низькими оцінками. Нерідко цей досвід переноситься і на подальше життя: уже не школяр стає відмінником або «трієчником» в інституті, а на роботі – видатним співробітником або посередністю.

5-бальна система: позитиви й негативи

Що показує нам ця система згідно з поданими цифрами?

«1» – матеріал не відомий учневі або абсолютно йому незрозумілий і не засвоєний.

«2» – значна частина матеріалу не засвоєна, учень невпевнено відчуває себе під час усних відповідей, а в письмових роботах допускає грубі помилки.

«3» – знаючи основний матеріал, учень не може без підказок застосувати ці знання на практиці. Помиляється в усних та письмових відповідях.

«4» – учень засвоїв матеріал, легко відповідає на питання і може застосувати знання на практиці. В усних або письмових відповідях допускає лише незначні помилки.

«5» – відмінно орієнтується в матеріалі, упевнено відповідає на питання, може застосувати знання на практиці, в усних або письмових відповідях помилок не допускає.

Плюси цієї системи в її традиційності і звичності, вона легко сприймається і дітьми, і батьками. Гарні оцінки впливають на позитивну оцінку власної особистості дитиною.

Але є й мінуси! Складно точно оцінити знання згідно із заданими критеріями, тому вчителі нерідко використовують оцінки, яких не існує в офіційній звітності «4+», «5-» та інші. До того ж, зростання рівня знань учня не оцінюється з об’єктивної точки зору: якщо дитина допустила менше помилок порівняно з минулим разом, її оцінка не зміниться. Погані оцінки негативно впливають на самооцінку і можуть привезти до психологічної травми.

Нерідко оцінка виставляється дитині, виходячи з суб’єктивної думки вчителя: на неї може впливати поведінка учня на уроці, особисті якості, а не об’єктивні знання.

Особливості 12-бальної системи

У цій системі досягнення дитини вже більш відпрацьовані. Ураховуються різні якісні характеристики засвоєння матеріалу.

Рівень участі в навчальному процесі

Related Post

Як виглядає песоЯк виглядає песо

Зміст:1 Валюта – Аргентина1.1 Список купюр і монет, що діють, в країні аргентинське песо1.1.1 Валюта Аргентина – аргентинське песо: список купюр і монет, що діють1.1.2 Яким знаком позначається аргентинське песо?2

Які племена проживали біля Тульського краю в давнинуЯкі племена проживали біля Тульського краю в давнину

Які племена проживали біля Тульського краю в давнину Рабовласницьке суспільство (І тис. до н. є. — початок І тис. н. є.) Із занепадом катакомбної культури в степах та на території

Скільки заробляє копірайтер в УкраїніСкільки заробляє копірайтер в Україні

Зміст:1 Хто такий копірайтер: про професію та оплату праці1.1 Хто такий копірайтер1.2 Що входить у роботу копірайтера1.3 Навички, які необхідні автору статей та текстів1.4 Що потрібно для роботи копірайтера1.5 Копірайтинг