Урок №62 для 1 класу з курсу “Я досліджую світ” за Бібік Н. М. – Я живу в селі. Розповідь про рідне село.
Очікувані результати: учні формують уявлення про правила поведінки у громадських місцях; вміють проводити спостереження та робити висновки; поповнюють словниковий запас; розвивають навички спілкування; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, навчаються працювати з підручником та медіапродукцією; навчаються працювати в парах та в групах.
Мета:
познайомити з інфраструктурою рідного села; розвивати уміння орієнтуватися у сільській обстановці; розширити знання учнів про село, у якому вони проживають; формувати пізнавальний інтерес про рідний край, рідну країну; виховувати любов до рідного краю.
уміння вчитися: сприймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; контролювати й оцінювати свої результати; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, будувати діалог, співпрацювати в парі та в групі, виконувати розумові операції й практичні дії;
компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій – допитливість, прагнення шукати і пропонувати нові ідеї; самостійно чи в групі спостерігати та досліджувати; формулювати припущення і робити висновки на основі проведених дослідів; пізнавати себе і навколишній світ шляхом спостереження та дослідження;
вміння вчитися – включатися в роботу відразу після вказівки вчителя, правильно висловлюватися, зосереджено слухати вчителя, відповідати на запитання, вчити застосовувати вивчені правила на практиці;
здоров’язбережувальна – правильно організовувати навчальну діяльність – змінювати види роботи, щоб запобігти втомлювальності учнів, формувати в учнів вміння активно рухатись під час фізкультхвилинки; дбайливе ставлення до власного здоров¢я і збереження здоров¢я інших людей;
екологічна компетентність – дотримання правил природоохоронної поведінки, ощадного використання природних ресурсів, розуміючи важливість збереження природи для сталого розвитку суспільства.
Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація.
Хід уроку
Організаційно-мотиваційний етап
Слайд 2. Створення позитивного психологічного клімату в класі.
Мотивація навчальної діяльності
Слайд 3-4. Ранкове коло.
Слайд 5. Хвилинка фенологічних спостережень.
Повідомлення теми і мети уроку
Актуалізація опорних знань
Слайд 7. Пригадайте.
Слайд 8. Поміркуйте.
Слайд 9. Розгляньте зображення.
Слайд 10. Дайте відповідь на запитання.
Слайд 11-17. Розгадайте ребуси.
Слайд 18. Фізкультхвилинка для очей.
Вивчення нового матеріалу.
Слайд 20. Робота над зображенням..
Слайд 21. Виконайте завдання.
Слайд 23. Виконайте завдання.
Слайд 25. Поясніть прислів’я.
Слайд 26. За малюнками складіть правила поведінки в громадських місцях.
Слайд 27. Гра «Який ви житель села».
Слайд 28-30. Цікаві факти про село.
Слайд 31. Фізкультхвилинка.
Закріплення вивченого.
Робота в зошитах.
Слайд 33. Сторінка 19, вправа 1.
Слайд 34. Сторінка 19, вправа 2.
Виконання Online завдання.
Слайд 35. Online завдання.
7. Заключна частина. Рефлексія.
Слайд 36. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.
Я живу в селі Ірина
Розглянь малюнок. Які будівлі є в селі?
Покажи на малюнку громадські місця. Поясни, чому ти так вважаєш.
У яких громадських місцях слід додержуватися цих правил?
• Не розмовляти, мовчки слухати.
• Не вказувати пальцем на експонати.
• Аплодувати після виконання твору.
Підказка: театр, храм, музей, бібліотека.
“Нова українська школа” матеріали для вчителів, студентів, учнів та батьків.
Використовуючи сайт ви погоджуєтесь з правилами користування
Наш сайт не претендує на авторство розміщених матеріалів. Ми тільки конвертуємо у зручний формат матеріали з мережі Інтернет які знаходяться у відкритому доступі та надіслані нашими відвідувачами.
Якщо ви являєтесь володарем авторського права на будь-який розміщений у нас матеріал і маєте намір видалити його зверніться для узгодження до адміністратора сайту.
Ми приєднуємось до закону про авторське право в цифрову епоху DMCA прийнятим за основу взаємовідносин в площині вирішення питань авторських прав в мережі Інтернет. Тому підтримуємо загальновживаний механізм “повідомлення-видалення” для об’єктів авторського права і завжди йдемо на зустріч правовласникам.
Копіюючи матеріали во повинні узгодити можливість їх використання з авторами. Наш сайт не несе відподвідальність за копіювання матеріалів нашими користувачами.