Де живуть метелики: фото, опис, життєвий цикл і харчування

Метелик — яскраве і красиве комаха з великими різнокольоровими крилами, що пурхає все літо з квітки на квітку, допомагаючи його запиленню. Але де живе метелик, де вона спить, їсть, як проводить зимові місяці, — відповіді на ці питання будуть цікаві кожному допитливому людині.

Світ метеликів

Представників загону лускокрилих, до яких з біологічної ієрархії належать метелики, можна зустріти практично на всіх континентах і в будь-якому кліматі, крім самого холодного – Антарктиди. Вони люблять літати на квітучих луках в середніх широтах і серед льодів Гренландії, на островах Тихого океану і в горах Гімалаїв.

Метелики належать до найчисленнішій і древньому загону, який налічує понад 158 тис. видів. Лускокрилі — холоднокровні (эктотермические) комахи, які вміють регулювати власну температуру тіла, забираючи тепло ззовні або виділяючи його в навколишнє середовище. З-за цього більшість їх видів воліє жити в тропічному кліматі.

Метелика називають комах з повним перетворенням, тобто розвиток її проходить через усі стадії: яйця, личинки або гусениці до лялечки і дорослої особини (імаго). Також для більшості лускокрилих характерною особливістю будови тіла є наявність ротового апарату з хоботком, через який вони п’ють нектар. Для них також властива велика різноманітність форм крил і розмірів: від 2 мм до 28 див.

Де метелик живе, чим харчується і її тривалість життя, найчастіше залежать від кліматичної зони: ці комахи віддають перевагу жаркий і вологий природний клімат, тобто тропіки. Найбільша різноманітність видів живе в лісах Південної Америки (40 тис.), в Південній та Південно-Східній Азії (понад 10 тис.), де є ідеальні умови за кількістю сонячних днів, високої вологості і можливості маскування серед густого листя.

Твори на тему “Метелик”

Я часто бачу в саду метеликів-кропивниць або ж кропив’янок. Вони невеликі, але помітні. У цих метеликів цегляно-червоні крильця з великими чорними цятками. Метелики цього виду, звичайно, носять таку назву не тому, що п’ють кров. Просто їхні гусениці виростають на кропиві.

Крила кропивниць гарної форми, верхня їхня частина виступає в порівнянні з нижньою. Зубчасті краї крилець мережані чорно – білим. Завдяки цим прикметам кропивницю не сплутаєш з будь-яким іншим метеликом.

квітці, то можна побачити також нижню частину його крил. Але вона зовсім неяскрава, сіро-бурого кольору з широкою жовтою смугою.

Я люблю спостерігати за метеликами цієї породи. Особливо, коли по саду їх літає декілька. Або коли метелик сидить на квітці, рівненько розправивши крила. Здається, простягнеш руку та обережно візьмеш у долоні це диво. Але варто потягнутися за нею, як кропив’янка вже знову тріпоче крильцями в повітрі.

Варіант 2. Опис метеликів

Один з найцікавіших метеликів – це “павине око”. Називається він так, тому що на його крилах розташовані чотири плями. Ці цятки дуже схожі

на очі. Вони навіть підфарбовані блакитним кольором, ніби райдужна оболонка справжнього ока. А ще вони – один в один “вічко” на хвості у павича. Коли “павине око” розгортає свої крильця, здається, ніби метелик на тебе пильно дивиться.

Крила цього метелика яскраві, червоно-коричневі. Бувають також червоно-оранжеві метелики. А тільце метелика сіро-бежеве, непримітне. Два прямих довгих вусика стирчать попереду майже непомітної голівки. Такі ж сіро-бежеві, як тільце, смужки облямовують яскраві зубчасті крильця метелика. Від цього контрасту він виглядає ще гарнішим.

Варіант 3. Твір про метелика 2-4 клас

Я хочу розповісти про екзотичного метелика. У нього навіть є своє власне ім’я. Це Грета Ото або скляний метелик. Він так називається тому, що у нього прозорі крильця.

На прозорих крильцях видно павутинку вен. Краї крилець непрозорі. Вони коричневі або червонуваті, з білою плямою вгорі. Тільце метелики дуже тонке, довге. Грета Ото – дивовижний, витончений метелик. Він водиться в тропіках.

Варіант 4. Твір про метелика 2-3 клас

Мені хочеться описати яскраво-блакитного метелика. Він називається Морфо. Я бачив його фотографії в Інтернеті. Він дуже красивий. Його широкі крила блакитні, як вода океану.

Я хотів би побачити цього метелика живого. Але він в наших широтах не мешкає, а живе тільки в тропіках. Я сподіваюся, що коли-небудь піду на виставку метеликів. Або поїду подорожувати та побачу в тропічному лісі яскраво-блакитного красуненя Морфо.

Схожі твори:

1. Юрій Коваль “Метелик”, “Чорні вушка” ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА 2-4 класи ЛІСОВІ КАЗКИ Урок 33 Тема. Юрій Коваль “Метелик”, “Чорні вушка” Мета: ознайомити учнів з творчістю Юрія Коваля; розвивати навички виразного читання, вміння висловлювати свою думку й аргументувати її; пробуджувати інтерес учнів до тваринного світу; виховувати любов до природи, спостережливість, допитливість; формувати бережливе ставлення до життя живих.
2. Твори на казкову тему У сиву давнину складались і були відточені усними традиціями легенди, пісні, потішні малі жанри та Казки. З появою писемності їх тільки літературно переробляли. Казки створювалися не лише для розваги слухачів, а й з метою їх виховання. У казках оповідачі викладали досвід народу, свої спостереження та уявлення про світ і місце.
3. Твори з російської мови на тему – Бесіда Чичикова з Маніловим Микола Васильович Гоголь – чудовий російський письменник. Його талант сатирика і викривача кріпосного права досяг вершини в поемі ” Мертві душі “. Письменникові вдалося створити незабутню галерею образів кріпосників: безвідповідальних і облудних, жадібних і безпринципних, нездатних організувати навіть своє життя, але наділених владою над селянами. Бєлінський назвав поему “істинно національним.
4. Твори з елементами опису. Оголошення Мій тато за роботою (твір з елементами опису). Мій тато дуже любить що-небудь майструвати. Він сам зробив мені книжковий стіл, дуже зручний і гарний, за яким я тепер роблю домашні завдання. Я часто допомагаю татові майструвати й іноді непомітно розглядаю його. Коли він працює, стає зосередженим, злегка загостреним. Коли він.
5. Твір на тему “Осінь” 2-3-4 клас Варіант 1 Настала осінь. На деревах пожовкли листочки. Скоро вони почнуть падати на землю. Вчора ми гуляли з мамою осіннім парком. Там сонячно та тихо. Птахи вже не співають. Вони готуються відлітати у теплі краї. Варіант 2 Першого осіннього дня ми пішли до школи. Стоять погожі днини. Кожен день я.
6. БУДУ Я ПРИРОДІ ДРУГОМ. АНАТОЛІЙ КОСТЕЦЬКИЙ “НЕ ХОЧУ” II семестр З ЛІТЕРАТУРНОЇ СКАРБНИЦІ (продовження) ПОЕТИЧНА ЗБІРКА 4 Урок 87. БУДУ Я ПРИРОДІ ДРУГОМ. АНАТОЛІЙ КОСТЕЦЬКИЙ “НЕ ХОЧУ” Мета: навчати учнів інтонувати вірші за розділовими знаками, сприймати змальовані словами образи природи рідної землі у віршованих текстах; розвивати зв’язне мовлення, естетичний смак; виховувати любов до природи. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ.
7. Літературні твори Е. Т. А. Гофмана 1. Відомо, що просвітники вважали найбільшою цінністю людини її розум. А що стає центром уваги романтиків? Відповідь: Почуття, внутрішній світ людини. 2. Назвіть найвідоміші літературні твори Е. Т. А. Гофмана. Відповідь: “Крихітка Цахес”, “Лускунчик”, “Кавалер Глюк” та інші. 3. Чому Гофман змінює одне зі своїх імен Вільгельм на Амадей? Відповідь.
8. Вільям Роско “У метелика бал” ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА 2-4 класи ПОЕТИЧНА СКРИНЬКА Урок 27 Тема. Вільям Роско “У метелика бал” Мета: ознайомити учнів з життям і творчістю відомого англійського письменника Вільяма Роско; удосконалювати навички читання; розвивати бажання пізнавати світ у всій його різноманітності; виховувати кращі людські риси. Обладнання: портрет В. Роско; малюнок метелика; підручник; робочий зошит.
9. Твори про літо Твір на тему “Літо – найкраща пора року” Найтепліша та найблагодатніша пора року – це, звичайно ж, літо. Влітку вся природа живе на повну силу. Зеленіють дерева, на них зріють соковиті плоди. Цвітуть квіти на клумбах, у полях та на луках. Тварини та птахи трудяться, добуваючи їжу. Вони якраз влітку.
10. Що дають сучасному читачеві твори про далеке минуле? Без минулого нема майбутнього. З цим висловом важко не погодитися. Чи може існувати народ та держава без знання про своє минуле? Звичайно, ні. Про далеке минуле ми дізнаємось із літописів, розповідей, архітектурних та речових пам’яток. А також пісень, які прийшли до нас тисячу, дві тисячі років тому, несучи у собі.
11. Як писати твори. 7 КЛАС Згідно з програмою учні 7-го класу мають навчитися виконувати такі види творчих робіт: – твір-опис зовнішності людини (за власними спостереженнями); – твір-опис процесу праці (за власними спостереженнями); – твір-розповідного характеру (оповідання) за поданим сюжетом; – замітка в газету дискусійного характеру. Твір-опис зовнішності людини належить до складних творчих завдань. Провівши спостереження.
12. Анатолій Андрійович Дімаров: багатогранні різнопланові твори Анатолій Андрійович Дімаров народився 5.05.1922 р. у Миргороді на Полтавщині в учительській сім’ї. Після закінчення середньої школи був мобілізований до армії. У цей година розпочалася Велика Вітчизняна Війна, письменник воював на Південно-Західному фронті, побував в окупації, був поранень, після одужання деякий година партизанив. Завісь цей життєвий досвід пізніше відбився в.
13. Як писати твори. 6 клас За вимогою чинної програми шестикласники повинні навчитися виконувати такі види творчих робіт: – твір-опис природи (на основі особистих вражень і за картиною); – твір-опис приміщення (на основі особистих вражень і за картиною); – твір-роздум про вчинки людей на основі спостережень і вражень; – твір-оповідання на основі побаченого і за картиною;.
14. Розповіді про життя комах для дітей (з біології) Варіант 1. Розповідь про комаху сонечко, яка прокинулася першою навесні Коли пригрівають теплі промені весняного сонця, однією з перших комашок прокидається сонечко. Ці комахи здіймаються у повітря, сідають на руки та обличчя людей, повзають рослинними стеблинами та шукають там їжу. Сонечко – це яскраво-червона комаха з чорними цяточками. Взимку вона.
15. Твори з народознавства Тополя. У кожного народу є свої улюблені рослини. В українців здавна дуже поважають ялину, вербу, дуб. Неможливо уявити собі українське село без калини біля криниці, без чорнобривців і м’яти під вікном. Образ України – це також тополя над шляхом. Це таємниче поетичне дерево, що часто згадується в народних піснях, легендах.
16. Як навчитися писати твори в 11 и 12 классах На уроках розвитку зв’язного мовлення старшокласникам пропонується навчитися писати твори, складніші, ніж у попередніх класах, за жанрами і видами. Це відгук про твір мистецтва, стаття в газету на морально-етичну тему, твори на суспільні та морально-етичні теми. Написання таких творів допомагає виявити широту світогляду, ерудицію, сприяє розвитку самостійності мислення, вимагає знань.
17. Твори про тварин. Джек Лондон “Рудий вовк” ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА 2-4 класи ВІРНЕ СЕРЦЕ ЗВІРА Урок 31 Тема. Твори про тварин. Джек Лондон “Рудий вовк” Мета: ознайомити учнів із цікавою життєвою пригодою, описаною у творі Джека Лондона, висвітлюючи гідну поведінку осіб, причетних до неї; удосконалювати навички літературного аналізу твору; виховувати бережливе ставлення до природи. Обладнання: мапа світу; портрет.
18. “Хрестоматійні, програмні твори” і проблеми сприйняття (роздуми над віршем В. Сосюри “Любіть Україну”) Вірш Володимира Сосюри “Любіть Україну” – твір програмний, хрестоматій­ний, твір, який кожен має прочитати, кожен патріот має знати напам’ять. Най­перший з усього цього висновок – цей твір більше цитують, ніж читають. І біль­ше читають, ніж обдумують. А якщо й обдумують, то вже точно не відчувають. “Хрестоматійність” і “програмність” будь-якої поезії.
19. Твори Котляревського Творчість класика нової укр. літ – ри І. П. Котляревського належить до тих вічноживих явищ, про які кожна епоха складає своє судження, не вичерпуючи при цьому багатства і глибини їх змісту. Його славнозвістна поєма “Єнеїда” і п’єса ” Наталка Полтавка ” яскраво й багатогранно відобразили дух народу, його національну своєрідність.
20. Твори за романом Габріеля Гарсіа Маркеса “Сто років самотності” Риси “магічного реалізму” в романі Габріеля Гарсіа Маркеса “Сто років самотності” Напружене життя XX ст. з атмосферою сірості, одноманітності, напруження наштовхнуло митців на пошуки нових джерел, як б могли дати людині розуміння її сутності. Для цього письменники зверталися до жанрових традицій минулого. Нетлінні цінності, як пройшли крізь плин часу, були.