Склад. Поділ слів на склади

44. 1. Прочитайте. Визначте, що ви прочитали:

2. Як варто промовляти слова в лічилці? Коли й де людям доводиться промовляти слова складами?

45. 1. Назвú одним словом хлопчика і дівчинку. Вимов слово діти протяжно по складах. Скільки голосних звуків у слові діти? Скільки складів у цьому слові? Що ти помітив (помітила)?

У слові стільки складів, скільки голосних звуків.

2. Пригадай! Підстав під підборіддя долоньку і скажи слово. Скільки разів торкнеться підборіддя долоньки, стільки й складів у слові.

46. 1. Прочитай. Поділи слова на склади.

2. Чи всі слова ти поділив (поділила) на склади? Чому? Досліди, чи може склад складатися з одного голосного звука? А з одного приголосного звука?

Склад може складатися з одного голосного звука.

47. 1. Назвіть звуки в словах оса, жук. Скільки звуків у кожному слові?

2. Дослідіть, чи однакова кількість складів у цих словах. Чому?

48. 1. Прочитай. Визнач, де слово, а де склад.

Учень, -чень, осінь, -сінь, школа, шко-, кла-, класи.

2. Спиши слова, підкреслюючи дужками склади.

49. Виконай завдання на вибір.

· Прочитай слова. Визнач, скільки голосних звуків у кожному слові. Визнач, скільки складів у кожному слові. Спиши слова, поділяючи їх дужками на склади.

Дуб, береза, сосна, вишня, яблуня, осокір, груша, кедр, граб.

· Прочитай та запиши слова, у яких останній склад попереднього слова є першим складом наступного слова. Поділи дужками записані слова на склади.

50. 1. Прочитай слова. Устав пропущені склади.

Склади для довідок: го, ро, ва, ла, дя.

2. Запиши слова в зошит, підкреслюючи дужками склади.

51. 1. Знайди і прочитай слова.

2. Що означають ці слова? Запиши назву першого осіннього місяця.

52. 1. Прочитай і поясни прислів’я.

Вересень червоне літо проводжає, золоту осінь зустрічає. У вересні синиця просить осінь в гості. У вересні одна ягода, та і та — гірка горобина.

2. Що робити, коли слово не поміщається в рядку? Як правильно його перенести?

3. Дослідú, як потрібно переносити слова з рядка в рядок. Склади правила переносу.

· Для переносу слова ділять на дві частини.

· Ділити слова для переносу можна лише по складах.

· Склад з однієї букви не залишається в рядку і не переноситься в інший рядок.

· Слова, які складаються з одного складу, не переносяться.

53. 1. Прочитайте слова. У яких словах букв менше, ніж звуків?

2. Запишіть лише ті слова, які можна перенести.

54. 1. Розглянь малюнки. Назвú плоди.

2. Запиши слова, поділяючи їх рисками для переносу.

Слова для довідок: ананас, банан, буряк, огірок, цибуля, патисон.

55. 1. Прочитай речення. Устав на місці крапок двоскладові слова.

. готує їжу. . лікує людей. . працює в магазині. . вирощує ліс.

Слова для довідок: кондитер, кухар, терапевт, лікар, продавець, касир, лісник, мисливець.

56. 1. Прочитай слова.

Дарунок, усмішка, жарт, мрія, друг, свято, сувенір, обід, лад, клоун.

2. Виконай завдання на вибір.

· Запиши слова, які не можна перенести з рядка в рядок.

· Запиши слова, які можна переносити з рядка в рядок. Поділи їх рисками для переносу.

57. 1. Прочитай слова «навиворіт».

2. Яке слово «зайве»? Чому ти так вважаєш?

3. Назвú ланцюжок звуків у слові морква. Назвú приголосні звуки, які стоять у слові підряд, тобто є збіг приголосних.

58. Досліди, як потрібно переносити слово, у якому є збіг приголосних звуків.

Крок 1. Уважно подивися на слова, поділені для переносу:

Крок 2. Зверни увагу, чи розриваються сполучення приголосного з голосним.

Крок 3. Склади правило переносу.

В українській мові є слова, у яких виникає збіг приголосних звуків. Ці слова переносяться по-різному. Сполучення приголосного і голосного не розривається.

59. 1. Прочитай. Випиши лише ті слова, які правильно поділені для переносу. Поясни свій вибір.

Ба-бка, баб-ка, бабк-а, цві-ркун, цвірк-ун, цвір-кун, сон-ечко, соне-чко, сонеч-ко.

2. Виконай завдання на вибір.

· Назви ланцюжок звуків у будь-якому слові.

· Склади речення з будь-яким словом.

60. 1. Прочитай. До чого закликає поет у вірші?

2. Як можна по-різному перенести виділені слова? Спиши вірш, поділяючи для переносу виділені слова.

61. 1. Склади і прочитай слова.

2. Запиши слова, поділяючи їх для переносу в місцях збігу приголосних.

Зразок. Допи-тливий, допит-ливий.

62. 1. Прочитай і відгадай загадки.

Сидить баба на грядках, вся закутана в хустках. Стоїть хатка без вікон, без дверей, а в тій хатці багато людей.

2. Виділені слова поділи для переносу різними способами.

63. 1. Устав пропущені букви і прочитай слова. Які слова можна скласти з пропущених букв?

Бабу?я, п?друга, ліні?ка, ґудзи?, лелек?.

Гу?ка, їж?к, бджо?а, джміл?, олі?ець, дз?ґа.

Проскануйте QR-код та перегляньте відеоролик про різні види мальв.

Проскануйте QR-код та прослухайте спів сойки.

2. Склади речення зі словом (на вибір).

64. Досліди, як потрібно переносити слово з буквами ь, й усередині.

Крок 1. Уважно розглянь слова, які поділені для переносу:

Крок 2. Зверни увагу, чи відриваються ь та й від попередньої букви.

Крок 3. Склади правило переносу.

При переносі слів букви ь та й не відриваються від попередньої.

65. Утворіть і запишіть слова, поділяючи їх для переносу всіма способами. Порівняйте, чи правильно ви виконали роботу.

66. 1. Прочитай народну пісню. Які слова не можна поділити для переносу? Поясни чому.

2. Спиши виділені слова, поділяючи їх для переносу за вивченими правилами.

Зразок. Мо-лоденький, молоде-нький, моло-денький, молодень-кий.

67. Прочитай і відгадай загадки.

слово «мама» написали. (адйерК)

2. Спиши одну загадку (на вибір). Виділене слово і слово-відгадку поділи для переносу за вивченими правилами.

68. 1. Прочитай і спиши речення.

Гафійка гладить кішку. У Василька живе морська свинка. Матвійкові купили папугу.

2. Виконай завдання на вибір.

· Випиши слова з буквою й, поділи їх для переносу.

· Випиши слова з буквою ь, поділи їх для переносу.

69. Утвори слова з перших складів слів.

70. 1. Прочитай вірш.

Слова прийшли до Переносу.

«Перенеси нас!» — дуже просять.

Цю справу й ми зробити можемо,

2. Усно поділи слова для переносу. За яким правилом можна переносити слова кожного рядка? Слова якого рядка не можна переносити з рядка в рядок?

Липа, собака, кошеня, дарувати, дякувати.

Казка, дружній, бігти, лізти, мудрий.

Пильний, пальчик, сяйво, мрійник, райдуга.

71. 1. Прочитайте текст та підготуйся писати під диктовку.

Федькота Настунька садили яблуньки, вишеньки. Андрійко та Соломійка в шкільній майстерні виготовляли годівнички.

2. Звірте написаний текст із підручником. Порадьтеся, чи правильно ви перенесли слова.

72. 1. Прочитай слова. Знайди помилки в поділі слів для переносу. Поясни, як треба поділити слова.

Лі-йка, ліній-ка, лял-ька, гай-ка, жа-йворонок.

Гай-ка, паль-ма, парасол-ька, май-ка, Бать-ків-щина.

2. Запиши слова одного рядка (на вибір), правильно поділяючи їх для переносу.

73. 1. Розглянь малюнки. Назвй зображені предмети.

2. Запиши слова за алфавітом, поділи їх для переносу. За потреби пригадай алфавіт.

Слова для довідок: праска, ліхтарик, кошик, абажур, холодильник.

“Нова українська школа” матеріали для вчителів, студентів, учнів та батьків.

Використовуючи сайт ви погоджуєтесь з правилами користування

Наш сайт не претендує на авторство розміщених матеріалів. Ми тільки конвертуємо у зручний формат матеріали з мережі Інтернет які знаходяться у відкритому доступі та надіслані нашими відвідувачами.

Якщо ви являєтесь володарем авторського права на будь-який розміщений у нас матеріал і маєте намір видалити його зверніться для узгодження до адміністратора сайту.

Ми приєднуємось до закону про авторське право в цифрову епоху DMCA прийнятим за основу взаємовідносин в площині вирішення питань авторських прав в мережі Інтернет. Тому підтримуємо загальновживаний механізм “повідомлення-видалення” для об’єктів авторського права і завжди йдемо на зустріч правовласникам.

Копіюючи матеріали во повинні узгодити можливість їх використання з авторами. Наш сайт не несе відподвідальність за копіювання матеріалів нашими користувачами.

Підручник українська мова 5 клас

199 Прочитайте слова, які поділено на склади. Простежте, чи збігається в словах кількість голосних з кількістю складів Чи є склади без голосного? А без приголосного? Зробіть висновок, із чого складаються склади та від чого залежить їхня кількість у слові.

Мо-ре-пла-вець, твор-чий, о-вес, фа-у-на.

Склад – це частина слова, яку вимовляють одним поштовхом видихуваного повітря. НАПРИКЛАД о-лі-вець, книж-ка.

Склад утворюється або тільки з одного голосного звука, або поєднанням одного голосного з одним чи кількома приголосними.

Вимову одного зі складів з більшою силою голосу називають наголосом.

Склад, на який падає наголос, називають наголошеним, а решту – ненаголошеними. НАПРИКЛАД, у слові вітер перший склад – наголошений, а другий – ненаголошений.

У слові стільки складів, скільки в ньому голосних звуків.

200 Спишіть, поділяючи слова на склади (де можливо). Підкресліть відкриті склади. Позначте наголос. Які з поданих слів односкладові, а які – двоскладові?

Світязь, тролейбус, ожеледь, виходити, вірність, сім’я, каштани, сільський, тінь, фізіологія, арія, віхола, день, вітер, високо, мобільний.

201 Хто зможе дібрати слово, у складах якого «заховалося» щонайменше дві ноти? А хто добере три таких слова? А п’ять?

Зразок По-мі-до-ри, пе-ре-до-вий.

Деякі слова можуть мати подвійний наголос. НАПРИКЛАД загадка і загадка; помилка і помилка; завжди і завжди.

Довідником правильного наголошування слів служить словник наголосів.

202 І. Прочитайте пари слів. Простежте, як із зміною наголосу змінюється лексичне значення слова. Розкажіть про роль наголосу в мові.

Дорога – дорога, замок – замок, бігом – бігом, парне – парне, сорок – сорок, ніколи – ніколи.

II. З кожним словом однієї з пар (на вибір) складіть словосполучення. Виконайте синтаксичний розбір цих словосполучень (письмово).

203 Прочитайте вголос слова, чітко вимовляючи голосні та приголосні звуки. Зверніть увагу на місце наголосу.

Вигадка, випадок, легкий, новий, простий, швидкий, відвезти, навчання, читання, дихання, діалог, дітьми, статуя, досхочу, живопис, загадка, сантиметр, обруч, дочка, спина.

204 І. Спишіть слова, позначте місце наголосу. За потреби скористайтеся словничком наголосів, поданим у додатках.

Новий, гетьманський, виразний, олень, завдання, український, літопис, запитання, одинадцять, кидати, діалог, кілометр, легкий, чотирнадцять, корисний,столяр.

II. Виділене слово запишіть фонетичною транскрипцією, а також поділіть н склади. Який із цих складів наголошений?

205 ТРЕТЄ ЗАЙВЕ. У кожній групі слів знайдіть одне, у якому наголошений другий склад. За потреби скористайтеся словничком наголосів, поданим у додатках.

1. Легкий, кілометр, одинадцять. 2. Вести, олень, льодовий 3. Середина, дихання, горошина. 4. Нести, листопад, випадок.

206 ЖИТТЄВА СИТУАЦІЯ. Уявіть, що ви прийшли в магазин, щоб купити канцтовари. Зверніться до продавця і замовте товар відповідно до поданого списку, правильно наголошуючи слова.

1)11 олівців 4) лінійку (20 сантиметрів)

2) маркер (тонкий) 5) Блокнот із твердою обкладинкою

3) вузький скотч 6) клейку стрічку

207 За орфоепічним словником і словником наголосів проаналізуйте статті слів людський і сміятися. Розкажіть, як побудовано ці словники.

У межах речення може виділятися голосом одне або кілька слів. Таке виділення слова називають логічним наголосом.

1. На сьогодні обіцяють сніг.

2. На сьогодні обіцяють сніг.

208 І. Прочитайте речення кілька разів, почергово виділяючи голосом різні слова. Як змінюється при цьому зміст речення?

1. Він розповідає про цікаву пригоду. 2. Завтра відбудеться перша зустріч. 3. Я читав цей вірш.

II. ПОПРАЦЮЙТЕ В ПАРАХ. Поставте один одному по два різних запитання за змістом першого речення. Дайте відповіді на запитання однокласника (однокласниці), виділяючи голосом потрібне слово.

І. Прочитайте текст перший раз мовчки. Визначте усно місця пауз, логічно наголошені слова, оберіть необхідний темп мовлення. Прочитайте текст другий раз уголос із правильною інтонацією. Розкажіть, що символізує рушник. У яких народних обрядах його використовують?

Рушник на стіні. Давній наш звичай. Не було, здасться, жодної в Україні оселі, якої не прикрашали б рушниками. Вони навчали любити рідну землю і не забувати батьківської домівки. Хата без рушників, казали в народі, що родина без дітей.

Рушник. Він пройшов крізь віки, він і нині усимволізовує чистоту почуттів, глибину безмежної любові до своїх дітей, до всіх, хто не черствіє душею (За В. Скуратівським).

II. Виконайте усний фонетичний розбір виділених слів за поданим нижче зразком. Розбір двох з них (на вибір) запишіть.

III. 1. Хто знайде в тексті слово з найбільшою кількістю складів?

2. Хто знайде односкладове слово з п’яти букв?

1. Записати слово фонетичною транскрипцією (під час письмового розбору).

2. Визначити у слові кількість складів та які з них відкриті, а які закриті.

3. Указати голосні звуки, дати їм характеристику (наголошені чи ненаголошені) та пояснити позначення на письмі.

4. Указати приголосні звуки, дати їм характеристику (тверді чи м’які; дзвінкі чи глухі; губні; шиплячі) та пояснити позначення на письмі.

5. Визначити кількість букв і звуків у слові.

Зразок письмового розбору

Дідусь – [д’ідус’]; ді-дусь: 2 склали; І – відкр., II – закр.

[і] – гол., ненагол., буква і; [у] – гол., нагол., буква у;

[д’] – пригол., дзвін., м’як., буква д; [д] – пригол., дзвін., тв., буква д; [с’] — пригол., глух., м’як., букви с і ь.

Українська мова 2 клас – М.С. Вашуленко – 2012 рік

37 1. Додай до частин слів склади так, щоб утворилися слова. Запиши їх.

2. Визнач, скільки складів і скільки голосних звуків у кожному слові. Зроби висновок. Перевір його, користуючись правилом.

Пригадай: У слові стільки складів, скільки в ньому голосних звуків.

3. Пригадай прислів’я, у якому вживаються перші два слова першого стовпчика.

38. 1. Прочитай. Назви ті слова, які не можна поділити на склади. Поясни свою думку.

Лелека, грак, синиця, горобець, дятел, орел, шпак, зозуля, іволга.

2. Спиши спочатку слова, що містять один склад, потім — два і, нарешті, — три склади. Підкресли склади, які позначено однією буквою.

3. Поміркуй, чому слова грак і шпак не можна поділити на склади.

Візьми до уваги! У кожному складі обов’язково є голосний звук. Саме він і утворює склад.

Слова переносяться а рядка в рядок складами: ли-па, бе-ре-за.

Склад, позначений однією буквою, не залишається в рядку і не переноситься: ака-ція, оси-ка, ірис, орел.

39. 1. Спиши слова, поділяючи їх рисками для переносу.

Суниця, яблуня, горобина, урожай, лілея, гладіолус.

2. У яких словах є склади, яких не можна залишити в рядку або перенести?

3. Визнач слова, у яких звуків більше, ніж букв.

Візьми до уваги! Односкладові слова не поділяються для переносу.

40. Попрацюйте а парах! 1. Поміркуйте, які з поданих слів можна переносити. Запишіть їх, поділяючи рисками для переносу.

Уроки, урок, читаю, мию, степ, степи, край, краї, ґрунт, театр, герой.

2. Поясніть, чому решта слів не ділиться для переносу.

41. 1. Запиши, поділяючи для переносу імена людей.

Олена» Ірина» Олег, Галина, Софія, Борис, Юрій, Лідія.

2. Назви імена, які не вдалося поділити для переносу. Поясни свою думку.

3. Наведи власні приклади таких імен.

Вересень відчиняє двері осені. Кажуть, що він красне літо проводжає, а золоту осінь зустрічає.

2. Поясни, як ти розумієш прочитане. Поміркуй, чому осінь називають золотою,

3. Спиши речення, поділяючи виділені слова для переносу. Назви слово, яке можна перенести різними способами.

Красне — гарне, любе, прекрасне.

Візьми до уваги! Є багато слів, де приголосні звуки збігаються, наприклад: листки, синичка, гострий. Такі слова можна переносити по-різному:

Не можна переносити так, щоб розривалося сполучення приголосного з голосним (злиття). Наприклад, не можна переносити: син-ичка, літечко. Тут розірвано злиття ни, те.

43. Попрацюйте разом! 1. Послухайте загадку і відпадайте її.

2. Послухайте текст загадки ще раз. Запам’ятайте слова, які закінчуються на звуки [д], [д’]-

3. Потренуйтеся у правильному вимовлянні слів зі звуками [д], [д’] в кінці.

4. Розкажіть, які ще фрукти і ягоди достигають у вересні.

5. Запишіть їх назви. Одне слово поділіть для переносу.

44 1. Прочитай народні прикмети.

Грім у вересні — на теплу осінь. Рано опадає листя — на холодну зиму.

2. Випиши слова, які можна поділити для переносу різними способами.

3. Прочитай виділене слово по складах. Полічи, скільки в ньому складів. Поясни, на скільки частин можна поділити його для переносу.

45. Попрацюйте разом! 1. Прочитайте загадку і відгадайте її.

Тільки дощик прошумів над лужком, над лісом, хтось у небі рушничок вишитий повісив.

2. Розкажіть, якими різними словами в нашій мові називають відгадку.

3. Усно поділіть для переносу слова веселка, райдуга.

Букви й та ь під час переносу слів не можна відривати від попередньої букви. Перенось так: ліній-ка або лі-нійка, ляль-ка або ля-лька.

46. Попрацюйте в парах! 1. Прочитайте і спишіть слова, поділяючи їх для переносу одним зі способів. Перевірте одне в одного, чи правильно виконали роботу.

Чайка, літає, їжак, жайворонок, сойка, мальви, Юрасик, Василько.

2. Назвіть слово, яке не можна поділити для переносу.

1. Над морем пролітає чайка. 2. У небі в’ється жайворонок. 3. Соловейко в темнім гаї сонце зустрічає (Тарас Шевченко).

2. Запиши слова — назви птахів у стовпчик. Через риску поділи їх для переносу різними способами.

3. Пригадай правило, яким довелося скористатися.

48. 1. Прочитай текст. Розкажи, які ще осінні квіти ти знаєш.

Назва квітки «айстра* походить від німецького слова, що означає зірка. Уважніше придивися до цих квітів. Вони нагадують розкидані по небу зірки (3 журналу).

2. Запиши слова — назви осінніх квітів. Поділи слова для переносу.

1. Прочитай і відгадай загадки. Поділи слова-відгадки для переносу.

2. Спиши одну загадку і відгадку до неї (на вибір).

3. Розкажи правила переносу сліз, якими довелося скористатися.

Використовуючи сайт ви погоджуєтесь з правилами користування

Віртуальна читальня освітніх матеріалів для студентів, вчителів, учнів та батьків.

Наш сайт не претендує на авторство розміщених матеріалів. Ми тільки конвертуємо у зручний формат матеріали з мережі Інтернет які знаходяться у відкритому доступі та надіслані нашими відвідувачами.

Якщо ви являєтесь володарем авторського права на будь-який розміщений у нас матеріал і маєте намір видалити його зверніться для узгодження до адміністратора сайту.

Ми приєднуємось до закону про авторське право в цифрову епоху DMCA прийнятим за основу взаємовідносин в площині вирішення питань авторських прав в мережі Інтернет. Тому підтримуємо загальновживаний механізм “повідомлення-видалення” для об’єктів авторського права і завжди йдемо на зустріч правовласникам.

Копіюючи матеріали во повинні узгодити можливість їх використання з авторами. Наш сайт не несе відподвідальність за копіювання матеріалів нашими користувачами.