«Дитячий альбом» Петра Ілліча Чайковського – одне з кращих світових творів

Петро Ілліч Чайковський – геніальний композитор планетарного масштабу. Він створив безліч шедеврів, які увійшли в музичну світову скарбницю. Дослідники творчості Чайковського називають його найбільшим представником романтичного напряму і видатним ліриком. Композитор створював дуже гармонійну музику з неймовірно виразними мелодіями.

Але головна риса творчості Чайковського – глибока драматургія і психологізм. Неможливо зрозуміти або прорахувати, як ця людина примудрявся передати за допомогою звуків настільки багатий спектр почуттів. Твори композитора викликають в уяві людини яскраві картинки і сильні емоції.

Чайковський народився в 1840 році. Його батько був інженером і служив в Департамент гірських і соляних справ. Сім’я майбутнього композитора належала до старовинного дворянського роду, тому всі діти отримували різнобічну освіту, в тому числі, вчилися грати на музичних інструментах.

Петро Чайковський здобув освіту юриста. Незважаючи на визначні здібності він прекрасно знав, що музика не зможе забезпечити йому високий рівень достатку. Але батько відчував, що синові уготована доля великого композитора. Тому в 1861 році, коли Петро вирішив почати навчання в Петербурзькій консерваторії, він підтримав його.

Творчий шлях Чайковського був досить благополучним. Він користувався популярністю як композитор і диригент, викладав в Московській консерваторії і виховав цілу плеяду талановитих музикантів. В особистому житті композитор не був щасливий, обидва шлюби Петра Ілліча розпалися.

У композитора була велика і дружна сім’я. Він з величезним задоволенням гостював у сестер і братів, обожнював возитися з численними племінниками. Існує кілька версій причини створення «Дитячого альбому». Петро Ілліч викладав і не міг не помічати бідність репертуару для юних піаністів. Він писав багато дитячих творів.

Композитор проводив дуже багато часу з племінниками. Біографи Чайковського схильні вважати, що до збірки увійшли кращі імпровізації з домашнього музикування. У листах друзям композитор зізнається, що почав писати п’єси для дітей за прикладом Шумана. Можна зробити висновок, що до написання «Дитячого альбому» призвело кілька важливих обставин.

Збірник і сьогодні не втратив популярності. П’єси з нього з задоволенням грають юні і всесвітньо відомі музиканти.

Слухати «Дитячий альбом» Чайковського

1. «Ранкова молитва». Спокійна і розмірене хоральна п’єса створює настрій зосередженості і спокою.

2. «Зимовий ранок». Гострий ритмічний малюнок, висхідні і спадаючі переривчасті інтонації звучать просвітлено, але трошки тривожно. Так не хочеться залишати тепле ліжко, але новий день дарує масу цікавих подій і розваг.

3. «Гра в конячки». Легка токата ідеально імітує тупіт копит. Однотипний ритмічний малюнок компенсується несподіваними змінами гармонії.

4. «Мама». Невигадлива, близька до народних мотивів мелодія звучить дуже тепло і володіє глибокою психологічною насиченістю.

5. «Марш дерев’яних солдатиків». Карбований ритм, імітація аранжування духового оркестру, кукольность і легкість. Композитор створив яскраву картинку солдатиків, що марширують під бадьорий мотив.

6. «Хвороба ляльки». У музичній лінії явно чути зітхання. Коротка п’єса передає широкий спектр емоцій і хвилювань про здоров’я подружки.

7. «Похорон ляльки». Трагічна музика не позбавлена ​​легкості, адже все відбувається не насправді. Проте, в п’єсі відчувається повага до почуттів дитини і співпереживання, адже в дитинстві гра сприймається всерйоз.

8. «Вальс». Композитор дуже часто грав для своїх племінниць під час сімейних танцювальних вечорів. Дівчата люблять вальсувати. Ця весела п’єса ідеальна для юних принцес.

9. «Нова лялька». Стрімкий і поривчастий вальс передає бурю радості, яку відчуває дівчинка, яка отримала нову іграшку.

10. «Мазурка». Польський танець з характерним ритмом був дуже популярний в той час. Ця п’єса має камерний і інтимний характер, адже вона написана для улюблених племінників.

11. «Російська пісня». Варіація на тему народної мелодії відтворює звучання чотириголосних чоловічого хору.

12. «Мужик на гармоніці грає». Пустотлива музика малює мальовничу сценку. Багаторазове повторення короткого мотиву викликає відчуття, що мужик взяв гармоніку в руки перший раз і поки не знає, на що здатний інструмент.

13. «Камаринская». Дуже швидка танцювальна пісня. До неї зверталися багато композиторів. В аранжуванні Чайковський зумів зімітувати звуки волинки, скрипки, гармоніки, точно передавши настрій народної гулянки.

14. «Полька». Одна з найвідоміших п’єс циклу. Витончена і легка – слухаючи цю музику, ви дуже жваво уявляєте танець маленької дівчинки.

15. «Італійська пісенька». Вальсовий ритм, проста, але дуже грайлива і красива мелодія. Композитор зумів передати характерні особливості звучання мандоліни і гітари.

16. «Старовинна французька пісенька». Простий, але дуже щирий народний наспів дуже схожий на мелодії середньовічних менестрелів. Це одна з найпопулярніших п’єс з альбому.

17. «Німецька пісенька». Мелодія і ритміка п’єси нагадують народний танець лендлер. У ній вгадуються йодли (особливий спосіб співів в Альпах) і акомпанемент гармоні.

18. «Неаполітанська пісенька». Найвідоміша п’єса. Завзята, витончена – вона дуже нагадує італійський танець тарантелу.

19. «няниних казка». Замість очікуваного плавного і розміреної розповіді ми чуємо музику, яка малює інтригуючі і хвилюючі картинки. Різкі гармонійні ходи, колючий ритм – казка буде страшною і цікавою.

20. «Баба-Яга». Композитор зумів передати звуками фортепіано стрімкий політ казкового персонажа. Але у Чайковського Баба-Яга не надто страшна, а радше комічна, адже музика написана для дітей.

21. «Солодка мрія». Засинаючи, діти віддаються мріям. М’яка мелодія, повний консонанс в акомпанементі – ця п’єса дуже нагадує плавну колискову.

22. «Пісня жайворонка». Трелі в верхньому регістрі, уривчастий акомпанемент передають пташиний щебет дуже точно.

23. «Шарманщик співає». Невигадлива, але дуже виразна мелодія. Уява малює яскраву картинку – старий шарманщик крутить ручку інструменту і наспівує душевний мотив.

24. «У церкві». Завершення дня в ті часи завжди супроводжувалося молитвою. Звучання цієї п’єси нагадує спів церковного хору. В кінці вона плавно затихає – день згас, пора засипати.

Вплив музики Чайковського на дітей і вагітних жінок

Кожен, хто вивчав фізику в школі, знає, що звуки – всього лише вібрація, коливання повітря. чому музика викликає у людини настільки сильні емоції? Вчені поки не готові відповісти на це питання. Але вони не втомлюються проводити дослідження і вивчати вплив різних стилів музики на людину.

Неможливо ігнорувати факт, що класичні твори з виразною мелодикою і приємною слуху гармонією, роблять позитивний вплив на дітей. При регулярному прослуховуванні музики Чайковського дитина розвивається значно швидше, набагато рідше вередує. Чекаєте малюка? Включайте фоном хоча б на 1-2 години в день класичну музику. Вона матиме позитивний вплив на фізичний і психічний розвиток дитини.

Петро Ілліч залишив нам прекрасний музичну спадщину – це наша культура, це наше мистецтво, без якого не може бути гідного майбутнього.

Насолоджуйтеся твором Чайковського «Лускунчик. Вальс квітів”. Ця музика залишається в серці на завжди.

Відео «Лускунчик. Вальс квітів”. Чайковський

Якщо ви знайшли помилку, будь ласка, виділіть фрагмент тексту і натисніть Ctrl + Enter.

[Всього голосів: 0 Середній: 0/5]

Дитячий альбом П.І. Чайковського

Муніципальне загальноосвітній заклад початкова загальноосвітня школа №92 Центр додаткової освіти “Веселка”.

Автор – методист Матвєєва Ніна Миколаївна.

мій улюблений сайт Учасник: Матвєєва Ніна Миколаївна

У методичної практиці «Дитячий альбом» П.І. Чайковського став класичним зразком творчого підходу до дитячого репертуару. Всі 24 п’єси включають доступні маленьким виконавцям прийоми фортепіанної ігри.Преімущественное місце займає аккордовая техніка. Але всюди акорди використані з урахуванням фізичних можливостей дитячої руки.

Акордовий акомпанемент у Комуністичній партії лівої руки характерний для таких п’єс, як «Вальс», «Мазурка», «Італійська пісенька», «Німецька пісенька», «Неаполітанська пісенька», «Шарманщик співає». Інший тип фортепіанного викладу – майже суцільна гармонізація мелодії, утворює рух акордами, розташованими в обох руках ( «Ранкова молитва», «Зимовий ранок», «Марш дерев’яних солдатиків», «Похорон ляльки», «няниних казка»). У збірнику багато епізодів, які дають маленьким піаністам навички гри легато (legato). Крім «романсів» з акордовим акомпанементом ( «Італійська пісенька», «Шарманщик співає» і ін.) В «Дитячому альбомі» є п’єси, де в партіях обох рук зберігається легатний малюнок ( «Мама», «Старовинна французька пісенька», «Солодка мрія »). Характерно, що в п’єсах, які потребують швидкого темпу, Чайковський користується прийомами staccato ( «Гра в конячки», «Баба Яга»), легато ж вживається в повільних, співучих п’єсах. Для всіх п’єс збірки характерні короткі штрихи і прийоми позиційної техніки, коли рука переноситься з одного мотиву на інший в момент пауз або в перервах між короткими лігами. Все це допомагає розвивати і вдосконалювати технічні здібності учнів, а художні достоїнства музики розвивають у дітей хороший смак. Завдяки программности можна розбудити фантазію дитини, що і складає одну з основних завдань педагога. Шляхи до цього можуть бути самими різними: програвання п’єси педагогом, образну розповідь, можна запропонувати намалювати картинку або зробити подтекстовку і т.д. Інтонаційний склад «Дитячого альбому» досить складний. Тут представлений строкатий світ дитячих ігор, танців і різноманітних вражень. Автор як би проникає поглядом дорослого в душу дитини, згадуючи те, що було в дитинстві самому цікаво і цікаво. Мабуть, ця лінія – цікавості – і становить головне в «Дитячому альбомі». Тільки замість картинок основну роль в цій «книжці» грає лірична музика. Вона ілюструє, і думає, і мріє. Дуже важливо мати на увазі ще одну обставину: в родині Чайковських була оркестріна (оркестріна – механізований орган невеликого розміру). Її звучання і репертуар не могли не залишити вражень в душі композитора. Інструменти подібного роду відтворюють музику з нальотом механічності.Ітак, в «Дитячому альбомі» переплітаються живі інтонації, почуті від матері, гувернантки, няні, з «механізованими» інтонаціями – «оркестріни». Поруч є сусідами враження воткинск дійсності і сліди її живих музично – побутових проявів. Час від часу композитор від душі віддається ліриці і її елегійна експресія, її світлотіні пронизують «Дитячий альбом», підвищуючи емоційний тонус музики. Протягом тривалого часу дитяча музика була найбільш відсталою областю російської інструментальної літератури. У той час як концертна і камерна музика безперервно поповнювалася чудовими фортепіанними творами, для дітей було написано вкрай мало. Першим видатним збіркою музики для дітей в російської фортепіанної літературі був «Дитячий альбом» (24 легкі п’єси) П.І. Чайковського. Поява цього опусу – Не випадкове явище у творчій біографії композитора. У «Дитячому альбомі» Чайковському вдалося створити твір, що відрізняється не тільки величезною художньою цінністю, а й надзвичайно корисне для виховання учнів.

П. І. Чайковський народився майже 150 років тому. Він від природи був дуже обдарованою дитиною і з дитячих років захоплювався музикою, тому не випадково, що він став великим композитором. П. І. Чайковський залишив після себе велику творчу спадщину: 10 опер, 3 балети, симфонії, твори для скрипки, віолончелі та, звичайно, багато фортепіанної музики не тільки для дорослих, але і для дітей. І серед них – «Дитячий альбом» П. І. Чайковський об’їздив багато країн, диригуючи симфонічним оркестром. І кожен раз, повертаючись після гастролей, він приїжджав у село Кам’янка, до рідної сестри. Своїх дітей у Чайковського не було, і тому він був дуже прив’язаний до своїх племінникам: ходив з ними в ліс, купався в річці, грав з ними в різні ігри, але особливо діти любили, коли «дядько Петя» грав їм на роялі. Він не раз спостерігав, як діти теж грали на роялі і бачив, як вони мучаться, виконуючи важкі дорослі твори. І тоді він вирішив скласти для них цикл дитячих п’єс, як би подивившись на життя дітей «дорослими очима». «Дитячий альбом» включає 24 легкі п’єси для фортепіано. Його умовно можна розділити на кілька розділів, об’єднаних однією тематикою.

Давайте перегорнемо сторінки “Дитячого альбому”

День в кожній родині в той час починався з ранкової молитви всіх членів сім’ї, тому і перша п’єса альбому так і називається «Ранкове роздум» .Музика “Ранкового роздуми” виконана світлого і серйозного настрою, як би попереджаючи, що розмова про дітей буде йти в серйозному тоні. П’єса має спокійний вдумливий характер, фактуру з елементами поліфонії, форму розширеного періоду з великим доповненням на тонічної органному пункті.

А далі композитор розповідає про дитячі захоплення. Хлопчики грали в конячки і влаштовували цілі військові баталії з дерев’яними солдатиками. «У марші дерев’яних солдатиків» ми чітко уявляємо собі це марширують іграшкове войско.Ета п’єса являє собою забавний “марш”, під звуки якого немов карбує крок іграшкове військо. Тому головні труднощі в цій п’єсі – ритмічні. Всю п’єсу треба грати гранично чітко, рівно, строго, в помірному темпі.

“Гра в конячки” – жваве, образотворче сонячне скерцо, еадорно хлоп’яче, з упертим остинатной ритмом. Це темп маленької токати, для якої характерний швидкий темп, легкість виконання. Ну а дівчатка, як і сьогодні, обожнювали грати в ляльки. Вони з любов’ю і турботою ставилися до своїх лялькам, граючи в «дочки – матері». Але ось одного разу їхня улюблена лялька захворіла і померла. Скільки дитячих переживань, смутку і гіркоти чуємо ми в п’єсах «Хвороба ляльки» і «Похорон ляльки». Але ось мама, побачивши, як плаче і горює її дочка, обіцяє дати їй нову ляльку. Почуття очікування, радості, веселощів буквально пронизує світла радісна музика п’єси «Нова лялька».

Далі композитор включає в альбом кілька танців, які були популярні й улюблені всіма в 19 столітті. Це «Вальс», «Полька», «Мазурка». Як істинно російська людина і композитор, Чайковський не міг обійти стороною і російську тему. Він пише широку і роздольну «Руську пісню» і лиху запальну танцювальну «Камаринська». Ми вже говорили, що композитор багато подорожував з концертами по країнах Європи, і, познайомившись з музичними традиціями цих країн, він всі свої враження він висловив в п’єсах. Це – «Німецька пісенька» нагадує німецький танець лендлер, «Італійська пісенька», співзвучна співаючими італійськими гондольєрами серенади, «Старовинна французька пісенька», лірична і задушевна, «Неаполітанська пісенька», стрімка і запальна, передає яскравий і веселий південний темперамент. День добігає кінця, настає вечір, і діти лягають спати. Перед сном їм мама або няня обов’язково розповідали або читали казки. Тому такі п’єси так і називаються – «Мама» і «няниних казка». І ось одну таку казку композитор висловив музичними звуками і назвав її «Баба Яга», дуже образно і яскраво передавши характер цього казкового персонажа. Діти часто уві сні бачать чудові сни. І тому Чайковський свою наступну п’єсу назвав «Солодка мрія», з дуже проникливою і заспокійливої ​​темою. Завершує альбом п’єса «У церкві», зі спокійною затишною мелодією, як подяку Богові за прожитий день. Ну ось і закінчилася наша зустріч з чудовим твором для дітей – «Дитячим альбомом» П.Чайковського. Мама Нова лялька Похорон ляльки

Барнаул · Города · Туроператор «Саянское Кольцо» Алтайский государственный краевой краеведческий музей Алтайский государственный краевой краеведческий музей является старейшим музеем Сибири . Инициаторами создания музея были инженер, изобретатель,

ТУЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МУЗЕЙ ОРУЖИЯ Музей основан при Тульском оружейном заводе в 1873 г. Его экспозиция дает возможность проследить эволюцию оружия с конца XVI века до наших дней. Многочисленные опытные образцы вооружения иллюстрируют сложный

Строительство Музейного городка ГМИИ имени А.С. Пушкина Регистрация пользователя в сервисе РИА Клуб на сайте Ria.Ru и авторизация на других сайтах медиагруппы МИА «Россия сегодня» при помощи аккаунта или аккаунтов пользователя в социальных сетях обозначает

Музей кино получил павильон на ВДНХ © bablam.ru Государственный центральный музей кино, у которого 10 лет не было собственного помещения, заключил договор о долгосрочной аренде павильона №36 на ВДНХ в Москве. Срок аренды составит

Ростовский кремль Кремлем принято называть укрепления древнерусских городов, т. е. крепость или город, окруженный стеной с бойницами и башнями. Ростовский кремль имеет все эти атрибуты, но ему никогда не приходилось выполнять

Вечерняя Москва – Горожане с «московскими» фамилиями смогут посетить экскурсии Государственного исторического музея бесплатно Принять участие в праздничной акции можно с 4 по 10 сентября. Государственный исторический музей подготовил для горожан с «московскими» фамилиями бесплатные экскурсии в честь 870-летия

Алтайский государственный краеведческий музей. Алтайский государственный краеведческий музей находится в г. Барнауле по ул. Ползунова 46. Основан в 1823 г в городе Барнауле. Это один из старейших музеев в Сибири. Инициаторами создания музея были

“Каждая эпоха таит подделки” // Директор Государственного исторического музея Алексей Левыкин рассказал Анне Сабовой о прошлом и настоящем ГИМ В этом году исполняется 135 лет с тех пор, как Александр III даровал статус правительственного учреждения любимому детищу своего отца — Императорскому Российскому историческому музею. О метаморфозах, которые

Energy – Школа современных танцев

Все виды современных танцев Танец живота (bellydance) Это женский танец, обладающий большой терапевтической пользой. Его родиной считается Древний Египет. По другой версии, танец живота индийского или цыганского происхождения, а

Виды современного танца Современный танец является одним из направлений танцевального искусства, в которое входят стили и техники XX — начала XXI века, базирующиеся на европейском и американском танце Модерн и Постмодерн. Эти

Современный танец: тренаж и постановка. | Танцы онлайн, видео уроки танцев, школы танца Уровень сложности: средний Мастер-класс условно можно разделить на две составляющие части: тренаж и постановка. Тренаж – это набор упражнений для развития технических и

Виды бальных танцев Бальные танцы – это не просто танцы, это целое искусство, и одновременно наука, спорт, страсть, одним словом – целая жизнь, воплощённая в движении. Также бальные танцы совершенно не напрасно называют

Танцы – это. Бальные танцы. Виды современных танцев Танцы – это одна из самых изумительных разновидностей артистичности. Они дают возможность быть в единстве со своим телом и душой, а также довольствоваться обретенной свободой. В танце человек может показать

Какими танцами заняться? Итак, ты решила заняться танцами, но не знаешь какой стиль выбрать? Ты пришла в студию, увидела список незнакомых названий типа Go-Go, Stretching, Waaking и тому подобных, предложенных тебе администратором,

Виды СовременныХ танцеВ Hip-Hop New Style (новый стиль) – всеобъемлющее и многообразное танцевальное направление в современном хип-хоп движении. Hip-hop развился из верхнего брейкдэнса, слившегося с поп-культурой, и стилей

Современные стили танца Современные танцы – это многообразие динамичных стилей, которые помогают обрести пластику и поддержать фигуру в тонусе. Выбирайте из множества направлений свое! Современные танцы очень популярны

Виды современных танцев для девушек: какой выбрать Польза танцев: Источник здоровья, красоты и долголетия Чтобы понять, насколько танцы важны для каждого из нас, хочется сразу напомнить, что во все времена, люди танцевали и продолжают танцевать. Не важно,

Современные танцы для девушек: список с описаниями и советами по обучению Не велика вероятность, что вас пригласят на светский бал, намного больше шансов оказаться в клубе или на вечеринке друзей в другой демократичной обстановке. Умение танцевать пригодится везде.

Чайковський

24 ЛЕГКІ П’єса ДЛЯ ФОРТЕПІАНО, ОР.39

Присвячений улюбленому племіннику композитора В.Л.Давидову .

1. Ранкова молитва;
2. Зимовий ранок;
3. Мама;
4. Гра в конячки;
5. Марш дерев’яних солдатиків;
6. Хвороба ляльки;
7. Похорон ляльки;
8. Вальс;
9. Нова лялька;
10. Мазурка;
11. Російська пісня;
12. Мужик на гармоніці грає;
13. Камаринская;
14. Полька;
15. Італійська пісенька;
16. Старовинна французька пісенька;
17. Німецька пісенька;
18. Неаполітанська пісенька;
19. няниних казка;
20. Баба Яга;
21. Солодка мрія;
22. Пісня жайворонка;
23. Шарманщик співає;
24. У церкві.

Твір “Дитячого альбому” – перше звернення композитора до дитячої теми. Пізніше піде цикл Дитячих пісень ор.54, балет “Лускунчик” . Приводом до звернення до музики для дітей послужили також життєві обставини композитора в 1877-1878 роках, і, перш за все, спілкування з дітьми в сім’ї сестри А.І.Давидовой в Кам’янці в момент найсильніших душевних переживань, викликаних одруженням.

Безпосередньо створення “Дитячого альбому” передувало тривале спілкування з Колею Конраді, глухонімим вихованцем М. І. Чайковський . Саме з ним і своїм братом композитор провів разом частина зими 1877 – 1878 років. Утрьох вони відвідували визначні пам’ятки, подорожували. Перш світ дитини для Чайковського – це були спогади власного дитинства, спілкування з родиною Давидових в Кам’янці. У Швейцарії та Італії Чайковський досить довгий час провів з Колею, входив в світ інтересів хлопчика, займався його вихованням, а також був свідком його реакцій на враження, які приносили подорож, безпосередньо спостерігав світ дитини. Чайковський, виїхавши з Москви, дуже просив брата М. І. Чайковський приїхати до нього в Італію. Про це ж він просив і самого Колю в листі 12/24 листопада 1877: “Мені дуже нудно, що так довго не побачу Модюі і тебе. Що, якби можна було нам знову пожити разом . “.

Чайковський зустрів приїхали до нього М. І. Чайковський і Колю Конраді в самий переддень 1878 року і з захопленням писав Н.Ф.фон Мекк : “По суті ж я щасливий абсолютно. Останні дні <. >були сповнені найрадісніших відчуттів. Я страшенно люблю дітей. Коля до нескінченності радує мене. <. >Надзвичайно цікаво спостерігати за таким розумним дитиною <. >“.

Другим фактором, що передували появі ідеї скласти цикл п’єс для дітей, були зустрічі і враження від співу “недитячою” пісеньки вуличного хлопчика-співака Вітторіо у Флоренції, про що Чайковський писав: “Всього курйозні було те, що він співав пісню зі словами трагічного властивості, виконуваними незвичайно мило в устах дитини “. 27 лютого / 11 березня 1878 року, о ті дні, коли композитор вперше говорить про своє бажання скласти збірник п’єс для дітей, він пише братові М. І. Чайковський: “Посилаю тобі картку співака-хлопчика, який співав Perce lasciar mi (” Навіщо покинув мене “- італ.). Скажи мені, як ти знайдеш його обличчя. на мою думку, в його особі є ознаки геніальності . “.

Третім чинником, що визначив намір Чайковського скласти п’єси для дітей, можна вважати приклад Р. Шумана. Не випадково в одному з листів, розповідаючи про задум “Дитячого альбому” Чайковський згадує в цьому зв’язку Р. Шумана . Нагадаємо також, що ще на самому початку творчого шляху Чайковський написав в одній зі статей: “Можна з упевненістю сказати, що музика другої половини поточного сторіччя складе в майбутній історії мистецтва період, який назвуть шуманівською.”

Першою згадкою про задум “Дитячого альбому” можна вважати лист до П.І.Юргенсону 26/14 лютого 1878 року через Флоренції: ” <. >я припустив собі потрошку писати маленькі піеси. Хочу спробувати написати ряд легких піес, Kinderstuck-ів . Це буде для мене приємно, а для тебе, я думаю, навіть і вигідно, тобто порівняно. Як ти про це думаєш? Взагалі, друже мій, напиши, якими дрібними творами я тобі особливо можу догодити. я дуже розташований тепер у вигляді відпочинку зайнятися всякої дрібної роботою. Після першої згадки про задум “Дитячого альбому” до поч ала роботи над ним пройшло більше місяця. Робилися чи в цей час будь-які начерки до нього, невідомо.

Про початок роботи над “Дитячим альбомом” відомо з листа композитора від 30 квітня 1878 року. Чайковський, перебуваючи в Кам’янці, в родині Давидових, написав П.І.Юргенсону : “Завтра візьмусь я за збірку мініатюрних піес для дітей. Я давно вже подумував про те, що не завадило б сприяти в міру сил до збагачення дитячої музичної літератури, яка дуже небагата. Я хочу зробити цілий ряд маленьких уривків безумовної легкості і з привабливими для дітей заголовками як у Шумана. “

Про порядок твори п’єс відомостей немає. Ескізи їх були завершені дуже швидко. 27 травня 1878 року в листі до Н.Ф.фон Мекк з Браїлова композитор повідомив про всі складених до цього моменту творах, в тому числі і про “Дитячому альбомі”, при цьому пояснюючи: “Потрібно буде багато часу, по крайней мере місяці півтора усидчивой роботи, щоб все це привести в порядок і переписати “. Що саме робив Чайковський в цей період часу з п’єсами “Дитячого альбому”, не вдається з’ясувати. Судячи з того композитора, в перебігу липня він працював над “переписуванням” п’єс, в тому числі і п’єс “Дитячого альбому”. Так 13 липня 1878 він писав: ” <. >робота листування потроху посувається. <. >Тепер беруся за збірку дитячих піес <. >” Як про вже повністю завершеному “Дитячому альбомі”, Чайковський повідомив з Вербівки 22 липня 1878 року. 29 липня через Вербування він написав видавцеві П.І.Юргенсону, що вислав йому рукописи всіх завершених на той час творів, в тому числі і “Дитячого альбому”, за який він просив призначити ціну за 10 рублів за п’єсу, а всього 240 рублів. Порядок п’єс “Дитячого альбому”, позначений в автографі Чайковського вже в першому виданні, яке здійснювалося за участю автора, був змінений.

Думка про присвячення Володі Давидову “Дитячого альбому”, очевидно виникла після закінчення твори. Чайковський досить багато часу провів з племінником влітку 1878 року в Кам’янці. Володі Давидову тоді було 6 років. В автографі “Дитячого альбому” немає присвяти. У листах Чайковського про це згадано лише після виходу в світ п’єс. Так 24 листопада / 6 грудня через Флоренції він писав Н.Ф.фон Мекк: “Альбом цей я присвятив моєму племіннику Володі, який пристрасно любить музику і обіцяє бути музикантом”. Ще пізніше 12/24 грудня 1878 року через Флоренції він писав Л.В.Давидову, чоловікові своєї сестри: “Скажи Бобика, що містяться ноти з картиночками, що ноти склав дядько Петя, і що на них написано: присвячується Володі Давидову. Він, дурненький, і не зрозуміє, що значить присвячується! А я напишу Юргенсона, щоб послав в Кам’янку екземпляр. Мене тільки чимало бентежить, що Митюк, мабуть, образиться трошки. Але, погодься сам, чи можна йому присвячувати музичні твори, коли він прямо говорить , що музику не любить? А Бобика, хоч заради його неповторно прекрасної фігур і, коли він грає, дивиться в ноти і вважає, – можна цілі симфонії присвячувати “.

З наведеного листа до Л.В.Давидову ясно, що сім’я Давидових і сам Володя нічого не знали про присвячення збірки і що, можливо, замість Володі міг бути хтось інший з дітей Давидових, наприклад Дмитро, якого згадує композитор в своєму листі, можливо, що збірник міг бути присвячений і комусь іншому зі знайомих дітей. А вирішальним фактором виявилася любов Володі Давидова до музики. Залишається припустити, що розпорядження про присвячення Чайковський зробив при особистому побаченні з П.І.Юргенсоном в Москві в кінці вересня – початку жовтня 1878 року.

Чайковський був задоволений першим виданням “Дитячого альбому”, відсутністю, як він вважав, в ньому помилок. Правда, деякий смуток він висловив видавцеві з приводу зовнішнього вигляду видання: “Я жалкую, що мені не спало на думку просити тебе дитячий альбом надрукувати іншим форматом. Адже Володя Давидов повинен буде грати стоячи, щоб дивитися на ноти! Картиночки значно поступаються за художнім гідності Сікстинської мадонни Рафаеля, – але нічого, зійде, – дітям буде цікаво “.

Деякі п’єси циклу побудовані на фольклорному матеріалі. В “Неаполітанської пісеньці” (тема якої перенесена в “Дитячий альбом” з 3-го дії балету “Лебедине озеро” ), А також в “Італійської пісеньці” Чайковським використані справді народні італійські мелодії. Ще один італійський (венеціанський) мотив взятий за основу в п’єсі “Шарманщик співає”. В “Руській пісні” композитор звернувся до російської народної танцювальної пісні “Голова ти, моя голівонька”. На одному з варіантів відомої російської фольклорної теми побудована п’єса “Камаринская”. Справді народна французька мелодія звучить в “Стародавній французької пісеньці” (надалі композитор використав цю мелодію, кілька видозмінивши її, в хорі менестрелів з II дії опери “Орлеанська діва” ). Є підстави припускати, що справді фольклорний мотив (швидше за все, тірольський) використаний в “Німецькій пісеньці”. У п’єсі “В церкви” втілено церковний мотив так званого “шостого гласу”. У п’єсі “Мужик на гармоніці грає” обіграються інтонаційні обороти і гармонійні ходи, характерні для російських однорядових гармонік.

При всьому різноманітті побутових сцен, картин і ситуацій, зображених у збірнику, в ньому проглядається кілька відносно самостійних сюжетних ліній. Перша з них пов’язана з пробудженням дитини і початком дня ( “Ранкова молитва”, “Зимовий ранок”, “Мама”). Наступний сюжет – гри, домашні забави дитини ( “Гра в конячки”, “Марш дерев’яних солдатиків”).

Своєрідним відгалуженням ігровий тематики в циклі є міні-трилогія, присвячена ляльці ( “Хвороба ляльки”, “Похорон ляльки”, “Нова лялька”). Надалі Ч. відправляє дитину в захоплюючі музичні подорожі по Італії ( “Італійська пісенька”, “Неаполітанська пісенька”), Франції ( “Старовинна французька пісенька”) і Німеччині ( “Німецька пісенька”). Поряд з цим, в циклі чітко проходить і російська тема ( “Російська пісня”, “Камаринская”).

День дитини наближається до кінця і черговий сюжетний поворот позначається п’єсою “няниних казка”, поруч з якою – як її особливий, окремий музичний персонаж – з’являється “Баба-Яга”. Однак незабаром все казкові травлення і страхи виявляються позаду; їх змінює – як провісниця блаженних дитячих сновидінь – “Солодка мрія”.

Композитор знаходить місце і для улюбленої їм сфери побутових танців ( “Вальс”, “Мазурка”, “Полька”), і для музичних пейзажів ( “Пісня жайворонка”), і для жанрово-характеристичних замальовок ( “Мужик на гармоніці грає”, ” шарманщик співає “). Завершується збірка п’єсою “В церкви”. Тим самим, перший і останній номери з’єднуються свого роду аркою; загальним в обох випадках є урочисте просвітлене релігійне начало.

“Дитячий альбом Чайковського”, поряд з широко відомими творами Шумана, Гріга , Дебюссі, Равеля, Бартока та деяких інших композиторів-класиків, входить до золотого фонду світової музичної літератури для дітей. У Росії він дав поштовх до створення ряду близьких за характером і тематиці фортепіанних опусів. Вплив твори Ч. випробували на собі – в тій чи іншій мірі – багато російських автори, від А.Гречанінова, С.Прокоф’єва та В.Ребікова до С.Майкапара, А.Гедіке, Е.Гнесіной, Дм.Кабалевского і ін.

Хоча цикл адресований дітям, до нього неодноразово зверталися і професійні артисти. Високохудожній зразок інтерпретації “Дитячого альбому” залишив Я.В.Фліер, що відобразив його в грамзапису. В наші дні відомі виконання Дитячого альбому М.Плетневим і В.Постніковой. Плетньов припускає ряд істотних перестановок номерів всередині збірки, змінює їхню традиційну послідовність, висуваючи, тим самим, свою “версію” щодо “сюжетних ходів” і цілісної драматургічної концепції циклу.