Як правильно перенести слово соловї

СЛОВНИК.ua містить тлумачний словник української мови – понад 130 000 тлумачень із СУМ* та понад 21 000 тлумачень, доданих командою та користувачами СЛОВНИК.ua. Словоформи (орфографічний словник української мови) для більше ніж 260 000 слів. Сервіс звертання містить понад 2600 імен та по батькові. Сервіс транслітерації містить офіційну “паспортну” (КМУ 2010) транслітерацію онлайн. СЛОВНИК.ua містить Помічника, який допоможе вам уникнути суржику та підкаже правильне слово. База “антисуржика” містить понад 700 слів та виразів. Також на нашому сайті розміщено зручний новий правопис Української мови 2019 онлайн з пошуком. А ще у нас є сервіс “Наголоси”, що розставляє наголоси в українських текстах.

* СУМ – Словник української мови в 11 томах. Дозвіл на використання люб’язно надано Інститутом Мовознавства ім. О.О.Потебні.

Як правильно перенести слово соловї

СЛОВНИК.ua містить тлумачний словник української мови – понад 130 000 тлумачень із СУМ* та понад 21 000 тлумачень, доданих командою та користувачами СЛОВНИК.ua. Словоформи (орфографічний словник української мови) для більше ніж 260 000 слів. Сервіс звертання містить понад 2600 імен та по батькові. Сервіс транслітерації містить офіційну “паспортну” (КМУ 2010) транслітерацію онлайн. СЛОВНИК.ua містить Помічника, який допоможе вам уникнути суржику та підкаже правильне слово. База “антисуржика” містить понад 700 слів та виразів. Також на нашому сайті розміщено зручний новий правопис Української мови 2019 онлайн з пошуком. А ще у нас є сервіс “Наголоси”, що розставляє наголоси в українських текстах.

* СУМ – Словник української мови в 11 томах. Дозвіл на використання люб’язно надано Інститутом Мовознавства ім. О.О.Потебні.

РІДНА МОВА 2 КЛАС
РОЗРОБКИ УРОКІВ

Мета: вчити ділити слова з апострофом для переносу з рядка в рядок; удосконалювати вміння аналізувати звуко-буквений склад слів, у написанні яких використовується апостроф; ознайомити дітей з лікарськими рослинами; виховувати любов до усної народної творчості.

Обладнання: картки із зображенням лікарських рослин, у т. ч. валер’яни, материнки, подорожника, м’яти.

II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчання

1. Перевірка домашнього завдання (вправа 273)

— Прочитайте слова, у яких ви вставили пропущені букви. Які саме і чому?

— У якому слові пропущений апостроф? Доведіть.

— У якому слові вірша буква ю позначає один звук, а в яких словах — два?

— Доберіть з цими буквосполученнями слова з апострофом. (Ім’я, сім’я, солом’яний, кам’яний, Дем’ян)

— Складіть речення з двома словами (за вибором).

III. Повідомлення теми й мети уроку

— Сьогодні вчитимемось ділити для переносу з рядка в рядок слова з апострофом, аналізуватимемо звуко-буквений склад цих слів. Також ознайомимося з лікарськими рослинами нашого краю.

IV. Робота над вивченням нового матеріалу

1. Колективна робота (вправа 275)

— Запишіть слова сім’я, знання і складіть їх звукові моделі.

— Користуючись таблицею на с. 107 підручника, зробіть звуко-буквений аналіз цих слів.

2. Письмо по пам’яті (вправа 274)

— Вивчіть народну веснянку напам’ять і запишіть по пам’яті.

— Перевірте написане за підручником.

— Складіть звукову модель слів зіллячко, подвір’ячко.

— Які звуки позначає буква я в цих словах?

3. Коментоване письмо (вправа 276)

— Прочитайте. Виділені слова замініть словами, що відповідають на питання який? яка? яке?, і запишіть.

— Поділіть для переносу слова кам’яний і дерев’яний. Не відокремлюйте апостроф від попередньої букви.

— Прочитайте правило на С. 116 і запам’ятайте його. Наведіть власні приклади поділу для переносу слів з апострофом.

V. Закріплення вивченого матеріалу

1. Колективна робота (вправа 277)

— Прочитайте і скажіть, що збирали діти.

— Розгляньте картки із зображенням цих лікарських рослин і запам’ятайте їх.

Учитель дає дітям інформацію про цілющі властивості подорожника, м’яти перечної, деревію та інших рослин.

— Випишіть слова з апострофом, поділяючи їх для переносу.

— Поміркуйте і скажіть, як звучатимуть імена дітей, коли вони стануть дорослими.

— Уважно слухайте і відгадайте загадки. Відгадки запам’ятовуйте. Вони вам знадобляться у кінці нашої роботи із загадками.

✵ У двох матерів по п’ять синів, і всім одне ім’я. (Пальці)

✵ Не кінь, не віл, а прив’язаний. (Гарбуз)

✵ Б’є рука його і палка, та нікому, бач, не жалко. (М’яч)

✵ Не п’є — живе, а нап’ється — умре. (Вогонь)

✵ Біле, а не цукор, м’яке, а не вата, без ніг, а йде. (Сніг)

✵ Не пташка, а з пір’ям. (Подушка)

✵ Навколо в’ється, а в руки не дається. (Муха)

— Пригадайте всі відгадки, а запишіть лише ту, в написанні якої вживається апостроф. (М’яч)

— Зробіть звуко-буквений аналіз слова м’яч.

— Записуйте слова, поділяючи їх на склади для переносу. Звертайте увагу, що апостроф не відокремлюється від попередньої букви.

Здо-ро-в’я, п’я-те-ро, ім’я, в’ють, ма-ті-р’ю, пі-р’я, бу-р’ян, м’я-кий, со-ло-в’ї, п’я-тір-ка.

— Після яких букв і перед якими ставиться апостроф?

— Як переносити слова з апострофом?

— Порівняйте кількість звуків і букв у словах п’ятниця, м’ята, солов’ї.

VII. Домашнє завдання з інструктажем

Правило на с. 116, вправа 278.

Використовуючи сайт ви погоджуєтесь з правилами користування

Віртуальна читальня освітніх матеріалів для студентів, вчителів, учнів та батьків.

Наш сайт не претендує на авторство розміщених матеріалів. Ми тільки конвертуємо у зручний формат матеріали з мережі Інтернет які знаходяться у відкритому доступі та надіслані нашими відвідувачами.

Якщо ви являєтесь володарем авторського права на будь-який розміщений у нас матеріал і маєте намір видалити його зверніться для узгодження до адміністратора сайту.

Ми приєднуємось до закону про авторське право в цифрову епоху DMCA прийнятим за основу взаємовідносин в площині вирішення питань авторських прав в мережі Інтернет. Тому підтримуємо загальновживаний механізм “повідомлення-видалення” для об’єктів авторського права і завжди йдемо на зустріч правовласникам.

Копіюючи матеріали во повинні узгодити можливість їх використання з авторами. Наш сайт не несе відподвідальність за копіювання матеріалів нашими користувачами.