Один із них – принцип наочності, який Я. А. Коменський назвав «золотим правилом дидактики». Він писав, що хай буде для учнів золотим правилом усе, що лише можна сприйняти відчуттями, а саме: бачене – для відчуття зором, чуте – слухом, запахи – нюхом, що можна вкусити – смаком, доступне дотику – дотиком [1, с.
Основу його дидактичного вчення становлять три найважливіших принципи: — виховуючий характер навчання; — зв'язок навчання з життям; — відповідність навчання віку учнів.
Спроба формулювання принципу наочності належить Я. Коменському. Він сформулював його у формі "золотого правила" дидактики.
Коменський теоретично обґрунтував єдину шкільну систему (материнська школа, школа рідної мови, латинської (або гімназія) й академія (університет), класно-урочну форму навчання, дидактичні принципи, особливо виділяючи принцип наочності („золоте правило дидактики”), методи навчання.
Принцип послідовності і систематичності Реалізація принципу систематичності і послідовності навчання передбачає виявлення внутріпредметних і міжпредметних зв'язків, формування системних знань учнів про оточуючу дійсність.
В дидактичному навчанні Коменського одне з важливих місць займає питання про загальні принципи навчання, які звичайно називають дидактичними принципами. Принципами навчання маються на увазі ті положення загальнометодичного …